Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wodniesieniudotegomożnapowiedzieć,żerodzimaedukacja
powinnawkroczyćnadrogębardziejracjonalnychzmian,które
wydająsiękoniecznymwarunkiempostępu.Wymagatomodyfikacji
jejstrategiioświatowychioparciaichnadoświadczeniachkrajów
UniiEuropejskiej.Wtakikontekstwpisująsięzatempolskie
reformyoświatowe.Niemniej,jaksięwydaje,ichsystemowo
sprzecznalogika,oportunistycznysposóbwdrażania,azwłaszcza
brakkonsekwencjiwbudowaniuspójnejwizjipolskiejedukacji
odróżniająpodtymwzględemPolskęodinnychkrajówUnii
Europejskiej.
Wartoprzypomnieć,żewunijnymraporciept.Edukacjadla
Europypropo-nujesię,abywartościamiwspólnymidlaedukacji
wpaństwachczłonkowskichUniistałysięprawaipodstawowe
wolnościczłowieka,ichochrona,praworządnośćdemokratyczna,
równośćszansjednostek,odrzucenieprzemocy,wychowaniedla
pokoju,poszanowanieinnychludzi,respektowanieprawmniejszości
narodowych,etnicznych,tolerancjaisolidarność.Wartości
tewyznaczająstrategiczneceleedukacji,takiejakrównośćszans
wdostępiedoniej,jejdemokratyzacja,rozwójaktywnościtwórczej
człowieka,budowaniespołeczeństwaobywatelskiego.Tenowe
wyzwaniacywilizacyjnewymagająjednakzdecydowanychzmian
polskiegosystemuedukacyjnego.Ichpragmatycznymwymiarem
sąreformyoświatowe1.Powinnyonesłużyćwyrównaniudostępu
doszkołydzieciomimłodzieży,minimalizowaćpoziomselekcji
szkolnych,sprzyjaćpodnoszeniuefektywnościnauczaniaoraz
osiąganiucorazlepszychwynikówprzezuczniów,pozwalających
imdoganiaćwtymzakresieświatowączołówkę.Doosiągnięcia
tegocelukoniecznejestjednak,abypodejmowanereformy
oświatowebyłydobrzeprzygotowanepodwzględem
merytorycznym,bycelowośćichprzeprowadzenianiebudziła
wątpliwościanispołecznychsporów,bycieszyłysięoneakceptacją
większościinteresariuszyorazabysposóbichwdrożenia
doprzestrzeniedukacyjnejniebyłchaotyczny,pospiesznyani
wadliwypodwzględemorganizacyjnym.
Kierującsięzatempowyższymiuwagami,wpracypodejmę
próbęprzeanalizowaniawskazywanychwyżejaspektówpolskich
innowacjioświatowych.Zastanawiającsięnadtytułempublikacji,
zdecydowałamsięzdefiniowaćichistotępoprzezużyciewtytule
pracysłowa„meandry”(„...reformoświatowych”).Zgodnieztym,
