Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakajestspecyfikanaukiinauczania-uczeniasię
29
cjonalnej.Współczesnyproceskształceniapowinienzatemzapewnićjegouczestni-
komwysokąjakośćprofesjonalnąwmożliwienajdłuższymokresieżycia
41.Dlatego
bardzoważnymzagadnieniemjestdostępnośćpermanentnegokształcenia.Postępują-
cadezaktualizacjawiedzyzdobytejnastudiachorazzmiananarzędziimetodpracy
spowodowanaprzezcoraznowszetechnikiprzetwarzaniainformacjipowodująko-
niecznośćciągłegodoskonaleniazawodowego.
Rodzącafrustracjęspołecznąwizjapermanentnegokształceniaorazobawyzwią-
zanezbrakiemwiarywszybkieprzyswajanietajnikównowoczesnychtechnologii
spowodowały,żewwielukrajachdostrzeżonokoniecznośćupowszechnianiakultury
naukowo-technicznejwśródnajmłodszychuczniówszkółpodstawowych.Jużnatym
poziomiekształceniazaczętoprzekazywaćwiedzęnatematzgodnegozprawemwy-
korzystanianowychtechnologiiorazwpajaćzasadyetyczne,którepowinnybyćsto-
sowaneszczególniewdziedzinietechnologiiinformacyjnej.
Członkowiewspółczesnegospołeczeństwaróżniąsięumiejętnościamiinterpretowa-
niainformacji.Człowiekodpowiedniokształcony,anastępniedoskonalącyswoje
umiejętności,potrafiwewłaściwysposóbwykorzystaćpowszechnąwiedzę.Profesjona-
listawzakresieinterpretacjiiobróbkiinformacjistaniesięjednymzważniejszychspe-
cjalistówwwirtualnejsferzecywilizacji.Wszechstronnekształceniewtymzakresie
będziejednymzpriorytetówedukacyjnych.Wkażdejinnejdziedziniepatrzeniewprzy-
szłość,śledzenieszybkichtechnologicznychisocjalnychzmianniejesttakistotnejak
wkształceniutych,którzybędązawodowozajmowaćsięoperowanieminformacją
42.
Abyniepowstałydużedysproporcjemiędzyjednostkamiwzakresiezrozumienia
znaczeniaokreślonychzjawiskiprocesóworazichtwórczegowykorzystania,współ-
czesnaszkołapowinnastwarzaćsolidnepodstawywiedzywieloprofilowej.Podstawy
wiedzymogąstaćsiękluczemdonabywanianowychumiejętnościwzakresiekształce-
niazawodowego,szczególniewprogramachprzekwalifikowaniapracownikówobardzo
wąskiejspecjalizacji.
Współczesnaszkołapowinnarozwijaćwiedzęiumiejętnościpotrzebnedozatrud-
nieniawnowokreowanychzawodach.Niepowinnanatomiastkształcićmłodzieży
wzawodach,wktórychwręczniesposóbznaleźćzatrudnienia.Teleinformatyka-
likwidującbarieręprzestrzeniwwymianieinformacji-powodujedynamicznyrozwój
strukturorganizacyjnych.Odległośćniestanowibarierydlasprawnejdziałalności
organizacji,toteżpracownicymogąpracowaćprzykomputerze,przebywającfizycz-
niewswoichdomach,ajednocześniebędącflwirtualnienwswoichbiurach.
41
K.Denek,OnowyksztIłtedukIcji,Wyd.Akapit,Toruń1998,s.57.
42
S.Juszczyk,Człowiekwświecieelektronicznychmediów±szInseizIgro*eniI.Wyd.
UniwersytetuSzczecińskiego,Katowice2000,s38.
