Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zaburzeniarozwojupsychoruchowego
migowym,jegomowamożepozostaćwstanieniedokształceniamimoprowadzonych
ćwiczeń.Będziesięwówczascharakteryzowałaniepełnymprzyswojeniemsystemuję-
zykowego,coograniczarozumienieitworzeniewypowiedzisłownychzarównopod
względemsłownictwaiformygramatycznejwypowiedzi,jakiartykulacji.Dziecizrodzin
niesłyszącychiniemówiącychjakopierwszybędąprzyswajałyjęzykmigowy.Rozwój
komunikacjidziecizuszkodzonymnarządemsłuchuzrodzinosóbsłyszącychzależyod
wieluczynników,m.in.odstopniaubytkusłuchu,typuniedosłuchu(przewodzeniowy
czyodbiorczy),rozwojupsychoruchowegoiintensywnościdziałańrehabilitacyjnych.
Rozwójwcześniakaorazdziecka
zhipotrofiąwewnątrzmaciczną
Zewzględunadojrzałośćpłodu(wtymukładunerwowego)wyróżniasięwcześniaki
urodzoneskrajnieprzedwcześnie(przed28.tyg.ciąży)orazstarsze(między28.a36.tyg.
ciąży).Wtejostatniejgrupiewyodrębniasięjeszczeporódbardzoprzedwczesny(mię-
dzy28.a31.tyg.ciąży).
Podwzględemurodzeniowejmasyciałanoworodkidzielisięna:
•noworodkizmałąmasąurodzeniową,m.u.≤2500g(LBW,lowbirthweight);
•noworodkizbardzomałąm.u.,m.u.≤1500g(VLBW,verylowbirthweight);
•noworodkizekstremalniemałąm.u.,m.u.≤1000g(ELBW,extremelylowbirthweight);
•noworodkizniewiarygodniemałąm.u.,m.u.≤750g(ILBW,incrediblylowbirthweight).
Wprzypadkudziecihipotroficznychwstosunkudowiekupłodowegooceniasię,czyjest
tohipotrofiaasymetryczna(obwódgłowyadekwatnydlawiekupłodowego)czysyme-
tryczna(obwódgłowyponiżejadekwatnegodlawieku).Obietegrupyróżniąsięcodo
etiologiiiryzykazaburzeńrozwojowych,obiewymagająwnikliwejobserwacjirozwoju.
Wcześniakiniesągrupąjednorodną.Różnicewuzyskiwanychwynikachwzakresie
sprawnościruchowejipoznawczejwynikaćmogązarównozróżnychstopniwcześniac-
twaimasyurodzeniowejciała,jakizwieluinnychprzyczyn(ciążowych,okołoporo-
dowychorazpoporodowych).PraceHeideliseAlsudowodniły,żeróżnicerozwojowe
międzywcześniakamiadziećmiurodzonymioczasiemożnazredukować,jeślizastosuje
sięodpowiednietechnikipostępowaniawewczesnymokresiepoporodzie.
Ocenyrozwojudzieciurodzonychprzedwcześniedokonujesięzgodniezwiekiemsko-
rygowanym.Wgrupienajwiększychwcześniakówwskazanejeststosowaniekorektydo
końca2.rokuwiekuskorygowanego.
Stereotypie
Stereotypiesątomimowolne,powtarzającesię,rytmiczneruchyowzorcunietypowym
dlaruchudowolnego(machanierączkami,kręceniemłynków).Posiadająoneswójprze-
widywalnywzór,amplitudęilokalizację,dająsięprzerwaćdziękiodwróceniuuwagi.
22
