Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.3.Odgenówdozachowańspołecznychikulturowych
35
Rycina1i5iWyznaczanieneuromarkeraurazumózguwmodeludynamicznymaktywnościneuronal-
nej:A)badaniepacjentkiN.N.(256-kanałowedEEG;B)wyznaczeniewidmqEEGipotencjałów
związanychzezdarzeniem;C)tomografiasLoretaukazującarozłączenie(dysocjację)korymózgowej
odwzgórzaiutratękontrolipoznawczejpouraziemózguzpowodupomijaniastronnego.
Źródło:materiałklinicznyzarchiwumM.Pąchalskiej.
polaelektrycznegomózgu.Siatkielektrodpokrywającychcałągłowępacjentaułatwiają
wykrycienp.neuromarkeraurazówmózgu(por.ryc.1.5).
Procesten,określanyczęstomianemrewolucjinaukowejwdiagnostyceuszkodzeń
mózgu,istotnieprzyspieszadiagnozęiwspomagajejtrafność,umożliwiazaplanowa-
nieterapii,awięcpodnosiefektywnośćleczeniaosóbzróżnorodnymiuszkodzeniami
mózgu,wtymosóbpourazachmózgu.Otwierazatemnowąeręwleczeniuineurore-
habilitacji(por.Pąchalska,Kropotov,Mańkoetal.2012;Pąchalska,Pronina,Mańko
etal.2013;Pąchalska,Buliński,Jauer-Niworowskaetal.2014;Chantsoulis,Mirski,
Rasmusetal.2015;Mirski,Pąchalska,Moskałaetal.2015;Trystuła,Zielińska,Pół-
rolaetal.2015;Chrapusta,Pąchalska,Wilk-Frańczuketal.2015;Pąchalska,Moskała
2016;Kropotov2016;Zielińska,Góral-Półrola,Półrolaetal.2016;Chantsoulis,Półrola,
Góral-Półrolaetal.2017;Chrapusta,Kropotov,Pąchalska2017).
Celemanalizyobjawówczyocenyneuropsychologicznejjestnietylkoopracowanie
ilościowegowynikuwpostacicyfrokreślającychsilneisłabepunktywzachowaniu
pacjenta,leczrównieżokreślenietegowęzłaczyfazywprzebieguprocesupoznawczego,
wktórymnajwyraźniejwidaćwpływzmianchorobowych.Wmodeludynamicznym
ogniskouszkodzeniajestprzyczynązakłóceniaprzedewszystkimprzejściazjednej
fazyprocesudodrugiej,asamprocesprzebiegapodobniejakfalewwodzielubpola
elektromagnetyczne.
1.3.1.Podglądającwewnętrznyświatumysłuczłowieka
Wpoznaniuludzkiegoumysłu,cozaprezentowaliśmywinnejpracy(Pąchalska,Kacz-
marek,Kropotov2014),wkroczyliśmywnowąeręneuronauk,wtymneuropsychologii,
neuropsychiatriiorazneurologiiiwykorzystujemynowoczesnemetodydiagnostyczne
(np.neuroobrazowanie,badaniagenetyczne).Jeszczedoniedawnaniemieliśmymoż-
liwościbezpośredniegobadaniamechanizmówleżącychupodstawnaszegomyślenia,
pamięci,uczućiodczućczywłasnegoJa-możnabyłoonichsądzićtylkonapodstawie
