Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
3.3.Globalnośćprocesupercepcji:odcałościdoczęści.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
140
140
3.4.Percepcjaiznaczeniespostrzeganychobiektów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.5.KomponentN170arozpoznawanietwarzyinadawaniejejznaczenia
emocjonalnego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
142
154
156
164
172
181
3.6.Poszukiwaniamechanizmuprzetwarzaniatwarzywnormieipatologii.
3.7.Twórczycharakterpercepcjiijegozwiązekzrozwojemtożsamości.
.
3.8.ZaburzeniawyższychfunkcjiwzrokowycharozpadsystemuJa.
.
.
.
.
3.9.Blokrozszerzający:ZaburzeniaspostrzeganiaarozpadsystemuJa.
.
.
3.10.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział4.Procesypamięciamodyfikacjatożsamości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
183
4.1.Informacjeogólne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
184
186
4.2.Pamięćwujęciuteoriimikrogenetycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.DysfunkcjepamięciarozpadsystemuJaizwiązaneztymzaburzenia
tożsamości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
188
191
194
196
208
216
229
4.4.Związkipamięciroboczejzfunkcjonowaniemczłowieka.
.
.
.
.
.
.
.
4.5.Klasyfikacjapamięciwedługtreściwspomnień.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.6.Pamięćautobiograficznaazaburzeniatożsamości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.7.CałkowitainieodwracalnautratawłasnegoJa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.8.Rozwójiwspółwystępowaniezespołówurojonejbłędnejidentyfikacji.
4.9.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział5.Procesyjęzykoweikomunikowaniesięamodyfikacjatożsamości.
231
5.1.Informacjeogólne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
232
237
239
244
252
5.2.Narracjalewejiprawejpółkulimózgu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.3.JęzykipragmatykaanegocjacjawłasnegoJa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.4.Pragmatykaizaburzeniatożsamości.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.5.Aspektdiachronicznyisynchronicznytożsamościczłowieka.
.
.
.
.
.
5.6.Znaczeniejęzykawwyłanianiusięirozwojutożsamościindywidualnej,
społecznejikulturowej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
260
261
5.7.Interpretacjaświataatożsamośćczłowieka.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.8.Mikrogenetycznymodelprocesówjęzykowych,wtympragmatyki,
atożsamośćczłowieka.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
262
5.9.Rozpadjęzykaipragmatykiatożsamośćindywidualna,społeczna
ikulturowa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
265
5.10.Blokrozszerzający:skrzyżowanatranskorowaafazjasensoryczna
idestabilizacjawłasnegoJa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
266
273
5.11.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział6.Osobowośćiprocesyemocjonalneamodyfikacjatożsamości.
.
.
.
275
6.1.Informacjeogólne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
276
278
288
293
6.2.Jakrozumiemyosobowość.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.3.Ujęcieosobowościzperspektywypsychologiispołecznej.
.
.
.
.
.
.
.
6.4.NeuronalnekorelatyJaemocjonalnego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6.5.Neuronalnekorelatypowiązańwzorówsiecineuronalnychsystemu
emocjonalnegoztożsamością.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
297
