Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Zellma,E.Wiszowaty,OPolicjębliższąludziom…
związanązwiedząpostulatywno-normatywną,wypracowanąprzezbada-
czyreprezentującychpedagogikęnormatywną;3)wiedzęmetodologiczną
skoncentrowanąwokółprocedurpostępowaniabadawczegowpedago-
gice
43
.Niewątpliwiepierwszakategoriawiedzywpedagogiceobejmuje
nuporządkowanyzbiórogólnychtwierdzeń(praw)odnoszącychsiędo
dziedzinypedagogikiipełniącychfunkcjęwyjaśniającą(eksplanacyjną)”44.
Powstajeonajakorezultatopisuiwyjaśnianiaorazrozumieniaiinterpre-
towaniafaktów,zjawiskiprocesówzwiązanychzwychowaniem,kształce-
niemisamowychowaniem.Uzyskiwanajestwdrodzebadańempirycznych
ilościowychijakościowych,typowychdlanaukspołecznychihumanistycz-
nych
45
.Teoretycznawiedzapedagogicznasłużynietylkodorozumienia
iwyjaśnieniazjawiskdydaktyczno-wychowawczych,czylidorealizacji
celówpoznawczych,aletakżedokrytycznejanalizyrzeczywistościeduka-
cyjnej,konstruowaniamodeliteoretycznychużytecznychdorozwiązywa-
niaproblemówpedagogicznychorazprojektowaniaprocesówedukacyj-
nych
46
.WiedzatawydajesięużytecznarównieżdlafunkcjonariuszyPolicji.
Pozwalabowiemlepiejzrozumiećfakty,zjawiskaiprocesybezpośredniolub
pośredniozwiązanezdziałaniamisłużącymiwychowaniuikształceniuspo-
łeczeństwam.in.wzakresiekształtowaniapraworządności,bezpiecznych
zachowańorazprzeciwdziałaniademoralizacji,łamaniuprawaipatologiom
społecznym.Wtymznaczeniuwiedzatamożeprzyczynićsiędopodnie-
sieniapoziomubezpieczeństwapublicznego,cowyrażasięm.in.wprawi-
dłowym,dostosowanymdosytuacjiżyciowejizdolnościpercepcyjnych
konkretnegoczłowieka,prowadzeniuinterwencjiidziałańprewencyj-
nych.Wyżejopisanateoretyczna,obiektywna,ogólnawiedzapedagogiczna
wymagarównieżuzupełnieniaoproblemyteoretyczno-praktyczneiściśle
praktyczne47.Wiążąsięonewprostzarównozcodziennościąwychowania,
kształceniaisamowychowania,jakteżzteoriąpedagogiczną.Profesjonalna
wiedzapedagogicznawzbogaconaoaspektypraktyczne,normyipostulaty
obejmujem.in.zagadnieniadotyczącecelów,zadań,zasad,form,metod,
środkówdziałaniaorazprojektowaniaiewaluacjistrategiiedukacyjnych48.
43
P
.Magier,Pedagogika…,wyd.cyt.,kol.188;por.M.Nowak,Podstawy
pedagogikiotwartej…,wyd.cyt.,s.180-202.
44
S.Palka,Wiedzawpedagogice…,wyd.cyt.,s.21;por.tenże,Teoriapedago-
gicznaapraktycznedoświadczenianauczycieli,Warszawa1989,s.46.
45S.Palka,Wiedzawpedagogice…,wyd.cyt.,s.21.
46Tamże.
47Tamże.
48S.Palka,Pedagogikawstanie…,wyd.cyt.,s.15-17.
28
