Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
32
AdamSolak
czesnąpróbąichmetodologicznejklasyfikacji.Wyróżniająonisiedem
zasadniczychrodzajówbrakówwychowawczych,amianowicie:agre-
sję,przemoc,narkomanię,przestępczość,prostytucję,gwałtyimordy.
Zdaniemtychbadaczytewłaśniepatologiesąwytworemwspółczes-
nejcywilizacji.13Owszemmożnatutajdopatrywaćsięichzwiązku
zbezrobociem,czyteżbrakiemwychowaniadopracy,jednakżepozo-
stajemytutajjedynienatereniedomniemania.
Niecoinaczejszeregująpatologiewychowawczebadaczeniemiec-
cy:B.HübnerczyH.Lehn.Odchodząoniodpsychologicznych–pe-
dagogicznychkryteriówpodziałupatologii,awzamianzatoprzyj-
mująkryteriaspołeczno-socjologiczne.Natejpodstawieowibadacze
ipedagodzywyróżnilinastępującerodzajezagrożeńbądźpatologii
wychowawczych:nacjonalizm,fanatyzmreligijny,mafieigangimło-
dzieżowe,zjawiskonszkolnychharaczy”,narkomanię,prostytucję
młodocianych,migracjęmłodzieżyszkolnej,zaniedbywanienauki
szkolnejorazbrakposzanowaniapracyitraktowaniejejwyłączniedla
celówkorupcyjnych.14
NazlecenierządufederalnegoNiemiecopracowanowMagdebur-
guraportrządowyzaokres1994-99,dotyczącystanubezpieczeństwa
orazgłównychzagrożeńwychowawczychnaterenieNiemiec.Wkon-
kluzjitegoraportuczytamymiędzyinnymi:nNarastagwałtownie
stanzagrożeniapublicznegoipogarszasięsytuacjawychowawcza
młodzieżywposzczególnychlandach.Zagłówneprzejawydestrukcji
ipatologiispołecznych,wtymtakżezagrożeńwychowawczychuważa
siędalsząeskalacjęprzestępczościwśródmłodzieżyszkolnej”.15Ra-
porttendonosidalej,żepowstajązorganizowanegangimłodzieżowe
specjalizującesięwkradzieżysamochodów,napadachnakantory,
13C.Skorny,Psychologicznaanalizazachowań,Kielce1998,s.106-109;por.B.Ma-
tyjas,Agresjadzieckawszkoleijejprzyczyny,Kielce1996,s.87-90;Cz.Kupisie-
wicz,Niepowodzeniadydaktyczne,Radom2002,s.163-165.
14B.Hübner,DrohungeninderErziehung,Freiburg1996,s.91;por.H.Lehn,Gewalt
inderSchule,Görlitz1995,s.53-54.
15H.Schleichert,BerichtenundAuskünfteimErziehungsgebeit,Magdeburg1999,
s.78-80;S.Shäfer,A.Häβler,DerUmbruchinneverAusbildung,Monachium1999,
s.106-107.
