Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedroz​po​czę​ciemlek​tury...
Filozofianaukijestdośćspecyficznądziedzinąwiedzy.
Zoczywistychwzględówmusibyćmocnozakorzenionawtym,
codziejesięwnauce,aleniemożeteżrezygnowaćzeswojego
filozoficznegocharakteru.Filozoficznynamysłnadnaukąstanowijej
cechęrozpoznawczą.Jestonateżdziedzinąstosunkowomłodą.
Jeszczenapoczątkudwudziestegowiekufilozofianaukiniemiała
ustalonegokanonuswoichzagadnieńibyłamocnozależna
odpoglądówdanegoautora.Dopierowdrugiejpołowiestuleciajej
profilsięskrystalizował.Towówczaszgorącychdyskusjiipolemik
wyłoniłsięjejpodręcznikowystandard.Ale,rzecz
charakterystyczna,standardtendodziśnosinasobiewyraźnyślad
swegorodowodu–naogółposzczególnymrozdziałom
podręcznikówfilozofiinaukipatronująnazwiskamyślicieli,którzy
odegraliistotnąrolęwformowaniusiędanejproblematyki.
Oczywiście,jakwkażdejnauce,równieżwfilozofiinaukiistnieje
wielezagadnieńotwartych,sprawiających,żejestonadynamicznie
roz​wi​ja​jącąsiędys​cy​pliną.
Istniejewielepodręcznikówfilozofiinauki.Możnawśródnich
wy​róż​nićdwieka​te​go​rie:
•pod​ręcz​niki,któreswoimcha​rak​te​remzbli​żonesądona​uko​wych
mo​no​gra​fii;sąonebar​dziejna​zna​czonewła​snympunk​tem
wi​dze​niaau​tora,niżtozwy​klemamiej​scewpod​ręcz​ni​ko​wych
uję​ciach;jakoprzy​kładywy​mie​nił​bymtuksiążki:Adama
Gro​blera,Me​to​do​lo​gianauk(Znak,2006)orazWoj​cie​chaSa​dego,
Spórora​cjo​nal​nośćna​ukową.OdPo​in​ca​régodoLau​dana
(Fun​da​cjanaRzeczNa​ukiPol​skiej,2000);
•pod​ręcz​niki,któ​rychceljestczy​stody​dak​tyczny;zwy​klesąone
bar​dziejwy​biór​czeiskró​towe,aichgłów​nymce​lemjestpo​moc
stu​den​tomiin​nymza​in​te​re​so​wa​nymwspraw​nymopa​no​wa​niu
pod​sta​wo​wychwia​do​mo​ścizza​kresufi​lo​zo​fiina​uki.
KsiążkaTadeuszaPabjananależyzdecydowaniedodrugiej