Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
badawcze.Wrozdzialetymzawartesąrównieżinformacjedotycząceprze-
biegu,organizacjibadań,atakżecharakterystykapróbybadawczej.
Wczęściempirycznejwrozdzialeczwartymstaranosięokreślićza-
kreswiedzyos.o.l.1,jakimdysponująrespondenciorazźródłatejwiedzy.
Przedstawionozestawieniapowstałezformułowanychprzezbadaneosoby
terminów„opiekalogopedyczna”,„systemopiekilogopedycznej”.Wyzna-
czajączakreswiedzyosystemiebadaniwskazaliosoby,dlaktórychs.o.l.
funkcjonuje,typydziałań,którewykonująindywidualniebądźprzywspół-
pracyzszerokimgronemosóbiinstytucjirealizującychzadaniazwiązaneze
świadczeniemopiekinadmową.Badaninauczycieleilogopedziwyróżnili
różnorodneźródławiedzyozagadnieniachmowy,regulacjachprawnych,
określającychzasadyfunkcjonowanias.o.l.Przedstawionodokonanąprzez
badanychsubiektywnąocenęzakresuwiedzyos.o.l.orazjejprzydatności
wpraktycezawodowej.
Głównymprzesłaniempiątegorozdziału,byłoukazaniewyników
dokonanejdiagnozyjakościfunkcjonowanias.o.l.wyrażonejwopiniach
badanych.Stanowiłyoneistotneźródłoinformacjidotyczącestanuwspół-
cześniefunkcjonującegonaGórnymŚląskusystemuopiekilogopedycznej.
Respondenciokreślilipoziomsatysfakcjizdziałającegownaszymre-
gionies.o.l.,podawaliatutywspółczesnegomodeluorazwskazywaliman-
kamenty,któremogązostaćwykorzystanedokonstruktywnejmodernizacji
systemu.Przechodzącdomeritum–badaliocenypoziomujakościusług
logopedycznychświadczonychws.o.l.Wskazalitakżeprzyczynyróżnic
tej,jakościprzyuwzględnieniuzwierzchnictwaMinisterstwaZdrowiaiMi-
nisterstwaEdukacjiNarodowejnadplacówkamirealizującymizadanias.o-
.l.Badaniwyraziliopinient.poziomówjakościs.o.l.,aletakżedookreślili
zakresdziałańrealizowanychwtymsystemie.Zaprezentowanowięcoceny
respondentówdotyczącedostępnościpomocylogopedycznej,wskazanona
adresatówtejopiekiorazzanalizowanodeklaracjerespondentów,wskazują-
cenazakrespodejmowanychprzeznichdziałańlogoterapeutycznych.
Rozdziałszóstyopracowaniazawierawynikibadańwłasnych,cha-
rakteryzującewpływoczekiwańspołecznychnamodyfikacjes.o.l.Opisano
wnimzjawiska,którewopiniachrespondentów,wywołujązmianywstruk-
turzeiorganizacjiopiekilogopedycznej.Badanirodzice,nauczycieleilo-
1
s.o.l.–systemopiekilogopedycznej(stosujętenskrótdlazwiększeniaprzejrzystości
iodbiorutekstuprzezczytelnika).Przyjęłampowyższyskrótliterowywychodzączzałoże-
nia,iżopiekalogopedyczna(bezwzględunajejtreść,kierunek,rodzajdziałań,świadczona
jestprzezpojedynczeosoby,bądźgrupy(wplacówkach,instytucjach,stowarzyszeniach,
itp.)tworząonepewnestruktury-ogniwa,którezkoleiwspółdziałajązesobąnarzeczpa-
cjenta,tworzątymsamymsystemzależnychiniezależnych,bezpośredniobądźpośrednio
oddziaływującychstruktur.
9
