Pedagogika porównawcza

Jan Průcha

Отримати доступ

Придбати цю книгу

ISBN/ISSN:

83-01-14331-2

DOI:

Видавництво:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Рік видання:

2006

Кількість сторінок:

378

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Průcha, Jan. Pedagogika porównawcza. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006, 378 s. ISBN 83-01-14331-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Průcha, J.

T1 Pedagogika porównawcza

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2006

SN 83-01-14331-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 288, author = "Průcha, Jan", editor = "", title = "Pedagogika porównawcza", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2006", address = "Warszawa", isbn = "83-01-14331-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Průcha, Jan

ED -

TI - Pedagogika porównawcza

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2006

SN - 83-01-14331-2

ER -

Бібліографічний опис Інтернет-ресурсів (standard APA):

Průcha, Jan. Pedagogika porównawcza [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006 [доступ: 22 05 2024]. Доступ в Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/pedagogika-porownawcza-jan-prucha-288.

pedagogika, pedagogika porównawcza

Kompleksowa i aktualna wiedza na temat kształcenia i szkolnictwa na świecie!
Podręcznik: -przedstawia komplementarną wiedzę na temat naukowych podstaw pedagogiki porównawczej, - omawia struktury i funkcjonowanie różnych systemów oświato...

більше

ISBN/ISSN:

83-01-14331-2

DOI:

Видавництво:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Рік видання:

2006

Кількість сторінок:

378

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa do wydania polskiego (Bogusław Śliwerski)8
Przedmowa12
Część I. NAUKOWE PODSTAWY PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ16
Rozdział 1. Do czego służą międzynarodowe badania porównawcze systemów kształcenia17
Rozdział 2. Pedagogika porównawcza: teoria i praktyka23
2.1. Rozwój pedagogiki porównawczej24
2.2. Teoria i metodologia pedagogiki porównawczej31
2.3. Struktury organizacyjne i ośrodki informacyjne36
2.4. Problemy terminologiczne w porównaniach systemów oświatowych47
Część II. STRUKTURY I FUNKCJONOWANIE SYSTEMÓW OŚWIATOWYCH52
Rozdział 3. Wychowanie przedszkolne55
3.1. Instytucje wychowania przedszkolnego56
3.2. Koncepcje wychowania przedszkolnego61
3.3. Cechy charakterystyczne systemów wychowania przedszkolnego62
3.4. Tendencje i problemy wychowania przedszkolnego w ujęciu międzynarodowych badań porównawczych66
Rozdział 4. Kształcenie początkowe (elementarne) i podstawowe71
4.1. Struktury kształcenia początkowego i podstawowego73
4.2. Programy nauczania początkowego i podstawowego77
4.3. Cechy charakterystyczne procesuks ztałcenia początkowego (elementarnego) i podstawowego85
4.4. Uczniowie w świetle międzynarodowych badań porównawczych96
4.5. Nauczyciele w świetle międzynarodowych badań porównawczych106
Rozdział 5. Kształcenie średnie drugiego stopnia119
5.1. Współczesne typy szkół średnich drugiego stopnia121
5.2. Tendencje międzynarodowe w szkolnictwie średnim drugiego stopnia128
5.3. Badania porównawcze programukształcenia na poziomie szkół średnich drugiego stopnia136
5.4. Wyniki uzyskiwane w krajach z systemem szkolnictwa średniego drugiego stopnia140
Rozdział 6. Kształcenie uniwersyteckie i nieuniwersyteckie146
6.1. Kształcenie nieuniwersyteckie trzeciego stopnia149
6.2. Kształcenie uniwersyteckie156
6.3. Dostępność szkolnictwa wyższego160
6.4. Zasoby ludzkie w szkolnictwie wyższym trzeciego stopnia168
Rozdział 7. Kształcenie dorosłych i edukacja na odległość181
7.1. Kształcenie dorosłych i związane z nim pojęcia pokrewne182
7.2. Międzynarodowe badania porównawcze dotyczące kształcenia dorosłych185
7.3. Kształcenie na odległość189
Część III. TRENDY, PROBLEMY I PERSPEKTYWY EDUKACJI W KONTEKŚCIE MIĘDZYNARODOWYM199
Rozdział 8. Edukacja i stratyfikacja społeczna203
8.1. Problem równości szans edukacyjnych207
8.2. Wpływ pochodzenia społecznego na kształcenie210
8.3. Edukacja elitarna215
Rozdział 9. Kształcenie a rynek pracy220
9.1. Przechodzenie ze szkoły do pracy221
9.2. Bezrobocie a poziom wykształcenia223
Rozdział 10. Niepowodzenia szkolne w międzynarodowych badaniach porównawczych231
10.1. Wskaźniki niepowodzeń szkolnych w krajach Unii Europejskiej i OECD232
10.2. Niepowodzenia szkolne w szkołach ponadpodstawowych w Stanach Zjednoczonych236
10.3. Straty edukacyjne w szkolnictwie wyższym239
Rozdział 11. Rodzice a szkoła: problemy i tendencje we współpracy243
11.1. Wpływ rodziców na szkołę w różnych krajach245
11.2. Rzeczywiste wzajemne relacje między rodzicami a szkołą250
Rozdział 12. Języki obce w szkolnictwie czeskim i europejskim257
12.1. Języki obce w kształceniu obowiązkowym: sytuacja za granicą258
12.2. Języki obce w czeskim systemie oświatowym261
12.3. Europejskość a kwestie sporne w nauczaniu języków obcych266
Rozdział 13. Polski system oświatowy (Bogusław Śliwerski)279
13.1. Rys historyczny279
13.2. Kompleksowa reforma ustrojowa oświaty w Polsce po roku 1998289
Uwagi końcowe344
Aneks - Międzynarodowe Standardy Klasyfikacji Kształcenia ISCED 1997348
Bibliografia353
Indeks nazwisk369
Indeks rzeczowy373