Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Społecznośćpozalokalnaozasięgukrajowymiogólnoświatowym
Nastolatek
odzieniec
Szkołairówieśnicy
Dziecko
przedszkolne
Dzieckowwieku
wczesnoszkolnym
Rodzina
Niemowlę
Małedziecko
Rycina2.1.Najważniejsześrodowiskaspołecznearozwójdzieckawzależnościodwieku.
Niemowlętaimałedziecikształtowanegłównieprzezrodzinę,natomiast
wokresieprzedszkolnymorazwczesnoszkolnymnaichpodstawowyrozwój
wpływaśrodowiskowychowawczeszkoły,wtymrówieśnicy.Wokresieadole-
scencjiprocesdojrzewania,atakżezdrowiepozostajepodistotnymoddziały-
waniemuwarunkowańkrajowychiglobalnych,takichjakpolityka,sport,moda,
muzyka(Bröderiwsp.,2019).
3.3.czynnikisPecznebezPredniearozwój
dziecka
strukturarodzinyimetodywychowaniadzieci
Rodzina,choćzmieniasięjejrozumienieifunkcje,nadalstanowiważneśrodo-
wiskowychowawczeorazsocjalizacyjne.Wrazzupływemczasupojawiająsię
takżenoweformyżyciarodzinnego,tj.wchodzeniewróżnegotypuzwiązkibez
formalnegomałżeństwaczypotomstwa,zpartneremtejsamejpłcilubmonopa-
rentnerodzicielstwo(Burkacka,2017).Ściślezrodzinąłączysięproceswycho-
waniaiedukacjidzieci.Skutecznemetodywychowawczewspierająprawidłowy
rozwójdziecka,wzmacniająjegoumiejętnościpoznawczeispołeczno-emocjo-
nalne(Jarosz,2017).
Doważnychzadańrodzinyfunkcjonalnej,tj.takiej,którakierujesięchęcią
utrwalaniaswojejwspólnotyirealizujeprzypisanejejfunkcjewramachspołe-
czeństwaglobalnego,należyprzygotowaniejejczłonkówdożyciawzmieniającym
sięświecie(Cudak,2013).
Jednakogólnospołeczne,ekonomiczneikulturoweprocesyzachodzące
wdanymkrajupowodująniekiedyróżnegorodzajuzaburzeniafunkcjiistruk-
turyrodziny.
3.DzIEcKoWSPołEczEńStWIE
29