Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
należywdrożyćjeszczeprzedpotwierdzeniemostatecznegorozpoznania.Jeśli
naprzykładnieprawidłowościdotycząwięcejniżjednegoobszarurozwojowego,
dzieckonależyzakwalifikowdoudziałuwprogramiewczesnejinterwencji
(odurodzeniado5.rokużycia)lubwspecjalistycznymprogramieprzedszkol-
nym(2.-5.rokżycia),cozapewnimuoptymalnąocenęrozwojuorazleczenie.
Klinicyści(logopedzi,audiolodzyipsycholodzy)specjalnieprzygotowani
dopracyzdziećmi,potrafiąocenićiwdrożyćleczenieswoistedlaokreślonego
obszarurozwoju.Wprzypadkutrudnościspołeczno-emocjonalnychkonieczne
możebyćskierowaniedzieckadoporadnizdrowiapsychicznego.Rozwójdziecka
powinienocenićpediatra,lekarzrodzinnylubpielęgniarkazdoświadczeniem
wpediatriirozwojowej.Ciągłaobserwacjarozwojutoszansapoznaniatorów
rozwojowychikamienimilowychdziecka.Jeślitylkojesttomożliwe,wiek,wktó-
rymdzieckopowinnoosiągnąćkamieniemilowe,należyokreślićnapodstawie
danychnaukowychiodnosićsiędowszystkichobszarówrozwojowych(Dosman
iwsp.,2013).
Opóźnienierozwojupsychoruchowegodzieckaoznaczaopóźnienieosiągania
umiejętnościwjednymobszarzerozwojulubwwielu(odwaodchyleniastan-
dardowelubwięcej).Dostrzegalneróżnicewrozwojuposzczególnychfunk-
cjiudzieci,np.samodzielnychódosiąganyjestprzezdzieckopomiędzy12.a18.
miesiącemżycia.Wzwiązkuztymwceluułatwieniaokreślenianormiodchy-
leńwprowadzonodwapojęcia:wiekśredniorazwiekgraniczny.Wiekśredni
totaki,wktórympołowastandardowejpopulacjiosiągadanypoziomrozwoju.
Natomiastwiekgranicznytotaki,wktórymdanaumiejętnośćpowinnazostać
osiągnięta.Określasięgojakodwaodchyleniastandardoweodwiekuśredniego.
Jeślirozwójdzieckaprzebiegawoceniebliżejwiekugranicznego,towymagaono
wzmożonejczujnościorazczęstychkontroli(Szymańskaiwsp.,2017).
4.4.działaniaProfilaktycznewrozwojudziecka
Zapobieganiezaburzeniomrozwojuorazkształtowaniewdzieciństwieimłodo
-
ściumiejętnościdokonywaniawyboruzachowańprozdrowotnychizdrowego
stylużyciajestpodstawowąinwestycjąwzdrowiespołeczeństwa.Człowiek
nakażdymetapieżyciadoświadczazmianwróżnychsferachswojegofunk-
cjonowania,aletowłaśnieniemowlęctwoiwczesnedzieciństwookresa-
mi,wktórychzmianyrozwojowebardzoszybkieimająogromneznaczenie
dladalszegożycia.
52
4.4.DzIAłANIAProfILAKtyczNEWrozWoJuDzIEcKA