Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podsumowanieokresuprzygotowania
przedszkolnego
Belkinumeryczne
Pierwszymmateriałemprzedstawionymdzieciomdonaukiarytmetyki
jestzestawdziesięciubelekwkształciegraniastosłupówprostokątnych
odługościbokuwynoszącejwprzekroju4cm1.Pierwszabelka–przed-
stawiającaliczbęjeden–madługość10cm,akolejnebelkisądłuższe
o10cm,zatemdziesiątabelkamadługość1m.
Wielokrotnośćdługości10cmjestwyróżnionanabelkachprzezzasto-
sowaniedwóchnaprzemiennychkolorów.Tylkopierwszabelkajestjedno-
kolorowa–możnaużyćktóregokolwiekzdwóchkolorówużywanychdo
oznaczeniazestawu.Naprzykładjeślipierwszabelkabędzieczerwona2,to
drugabędziemiaładwieczęściodługości10cm:pierwszawkolorzeczer-
wonym,adruga–niebieskim.Trzeciabelkabędziemiaładwieczerwone
części–pojednejnakażdymkońcu–adotegoniebieskąnaśrodku.Wten
sposóbwszystkiebelkibędąsięzaczynałyodczerwonegoodcinka,akolo-
ryposzczególnychodcinkówbędąwyraźniezróżnicowane.
Rysunek1
Belkinumeryczne
1Obecnieichdługośćbokuwprzekrojuzostałazredukowanado2,5cm.
2Montessoriwybrałakolorniebieski,ajakodrugikolorpraktycywybraliczer-
wony.Pierwszedługiebelkibyłyniebieskie,zatemibelkinumerycznezaczynałysię
odczęściniebieskiej.Obecniedługiebelkiprodukujesięwkolorzeczerwonym,czego
konsekwencjąsączerwono-niebieskiebelkinumeryczne,jakpokazanonarysunku1.
3
