Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Definicjaspecjalnychpotrzebedukacyjnychirodzajówspecjalnegowsparciaedukacyjnego
31
OlechowskaA.(2001).Wspieranieuczniówzespecjalnymipotrzebamiedukacyjnymi.Wskazówkidla
nauczycieli.Warszawa:WydawnictwoAPS.
OlechowskaA.(2004).Specjalnepotrzebyedukacyjneuczniów.EdukacjaiDialog,7,s.8-12.
OlechowskaA.(2006).Edukacjadzieciospecjalnychpotrzebach,w:T
.Szlendak(red.),Małe
dzieckowPolsce.Raportosytuacjiedukacjielementarnej.Warszawa:FundacjaRozwojuDzieci
im.J.A.Komeńskiego,s.120-135.
OsikD.,WojnarskaA.(2001).Wspomaganierozwojuuczniówzespecjalnymipotrzebamiedukacyjnymi.
Lublin:WydawnictwoUMCS.
PileckaW.,RutkowskiM.(red.)(2009).Dzieckozespecjalnymipotrzebamiedukacyjnymiwdrodzeku
dorosłości:psychopedagogicznepodstawyedukacji,rewalidacjiiterapiitrudnościwuczeniusię.
Kraków:OficynaWydawniczaImpuls.
Reformasystemukształceniauczniówzespecjalnymipotrzebamiedukacyjnymi(1998).Warszawa:
MEN.
ReportoftheCommitteeofEnquiryintotheEducationofHandicappedChildrenandYoungPeople
(1978).www.educationengland.org.uk/documents/warnock/warnock1978.html#06(dostęp:
14.07.2015).
Rybska-KlapaJ.(2006).Opiekanaddziećmiospecjalnychpotrzebachwwarunkachszkołyogólnodo-
stępnej,w:B.Muchacka(red.),Szkoławnauceipraktyceedukacyjnej.Kraków:OficynaWydawnicza
Impuls,s.195-210.
WojdyłaE.(red.)(2010).Podniesienieefektywnościkształceniauczniówzespecjalnymipotrzebamiedu-
kacyjnymi:materiałydlanauczycieli.Warszawa:MinisterstwoEdukacjiNarodowej.
WyczesanyJ.,MikrutA.(red.)(2002).Kształceniezintegrowanedzieciospecjalnychpotrzebacheduka-
cyjnych.Kraków:WNAkademiiPedagogicznejwKrakowie.