Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JesteśmypełnoprawnymiczłonkamiUniiEuropejskiej.To,jakbędziemy
postrzeganiioceniani,jakiebędziemydawaćświadectwoosobieioswoim
narodzie,wdużymstopniuuwarunkowanebędzieumiejętnościąprowadze-
niadialoguzinnymi.
Potrzebaprzygotowaniauczniówdodialogustajesięniezbywalnąko-
niecznościązwiązanąnierozerwalniezprocesemkształceniadzieciimłodzie-
ży.Naukanegocjowania,stawianiapytań,kulturydyskusji,obronyswoich
racji,szanowaniapoglądówdrugiejosoby,możezpowodzeniemprocento-
waćwżyciudorosłym.
Dialogedukacyjnywprocesiekształceniamadospełnieniawielebar-
dzoistotnychzadań,międzyinnymi:uczykulturyrozmowy,wyzwalawiarę
wznalezienieodpowiedzinanurtująceproblemy,mobilizujedozadawa-
niapytań,uczywspółpartnerstwaiwspółdziałaniawgrupieorazodpowie-
dzialnościzasłowo,wyzwalaniepokójintelektualny,pozwalaurzeczywistnić
sprzężeniezwrotnepomiędzynauczycielemauczniem,pozwalapełniejpo-
znaćosobowośćdrugiegoczłowieka,wytwarzawięzispołecznewzespole.
Wswoimopracowaniupragnęprzedstawićautorskąpropozycjędlana-
uczycieliistudentówsposobiącychsiędotegozawodu,którymbliskajest
ideaedukacjidialogu,którymleżynasercuprzygotowaniemłodychlu-
dzidożyciawustrojudemokratycznymiwewspólnociepaństweuropejskich.
Propozycjatabędziejednocześnieskonfrontowanaznajnowszymiwyni-
kamibadańdotyczącychkomunikacjiirelacjiinterpersonalnychpomiędzy
nauczycielamiauczniamiorazzwynikamibadańobejmującymiszerokoro-
zumianydialogedukacyjny.
JużponapisaniuSztukidialogudoszedłemdowniosku,iżnależykonty-
nuowaćposzukiwanieodpowiedzinatrudnepytaniazwiązanezdialogiem
wszkole.Dlategopowyczerpaniupierwszegonakładu,postanowiłemwdru-
gimwydaniuzamieścićdodatkowyszóstyrozdział,któregotreśćbyćmoże
przynajmniejwczęściwyjaśnitakwielkąpopularnośćszkolnegomonologu.
Tymrazemterenembadańuczyniłemjednązwyższychuczelnipedagogicz-
nychwPolscepołudniowej.
Wtymmiejscupragnęwyrazićserdecznepodziękowaniamoimstuden-
tom,którzywramachpracmagisterskichwłączylisięwprzeprowadzenieba-
dań.Sąnimi:IwonaMolik,SabinaŚmietana,BeataSkrzypczyk,EmiliaGarbal,
Anna
Komeńska,
Ela
Łazarska,
Agnieszka
Sawicka,
Dominika
Przekop
iKamilIskra.Wszyscyoniukończylipedagogikęspołeczno-opiekuńczą
wAkademiiPedagogicznejwKrakowie.
Wdrugimetapiebadańuczestniczylitakżemoimagistranci,którym
równieserdeczniedziękuję.Bylitomgr:MartaRusin,AgnieszkaSzyper,
AgnieszkaRafacz,DanutaLenartowicz,EwelinaLisek,JoannaKopańska,
Klaudia
Czarnota,
Ewa
Dąbrowska,
Anna
Guzik,
Agnieszka
Słowińska,
BogusławaRaś,IzabellaChrzan,AgnieszkaBurekiMaciejFurmański.
6
