Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
tłasięnierozerwalniezjegodziejami,dotegostopnia,żeniesposóbjejzro-
zumiećbezodniesieniadowydarzeń,jakiedokonałysięnajpierwwepoce
ewangelizacji,anastępniewkolejnychstuleciach,wktórychchrześcijań-
stwomimobolesnegorozdziałumiędzyWschodemaZachodem,zyska-
łotrwałąpozycjęjakoreligiaEuropejczyków11.
TakzatemgłównymcelemedukacjiwpaństwachzjednoczonejEuropy
winnosięstaćodkrywanieprawdyoczłowieku,oswoimnarodzie,ojego
wzlotach,aleiupadkach.Ogólnoeuropejskiwymiaredukacjiwinienuznać
każdegouczniazaosobęwyposażonąwrozumiwolnąwolę,zdolnądopo-
dejmowaniawspólnieznauczycielemdialoguwodkrywaniuprawdyorze-
czywistości,wpoznawaniusamegosiebie,wstawaniusięcorazpełniejludzką
osobązdolnądowyborupoznanychprawdiwartościorazodpowiedzialne-
gopodejmowaniazadańspołecznych.
Całamojakoncepcjaedukacyjna,nazwanasztukądialogu,maprowa-
dzićdowspólnegoodkrywaniaprawdyoczłowiekuiotaczającymgoświecie.
Winnabyćzatemosadzonanawartościachtkwiącychwnaszymdziedzictwie
narodowym,wnaszejkulturze.Kulturataobejmuje:wiedzę,sztukę,wierze-
nia,moralność,prawoiobyczaje,czylicałokształtduchowegoorazmaterial-
negodorobkuludzkości.
Opierającnaszenauczanieiwychowanienadialogu,mamyszansę
uczynićczłowiekaprawdziwieczłowiekieminasycićjegowytworyczłowie-
czeństwem.Niedasięrealizowaćpełnegoprocesudydaktyczno-wychowaw-
czegopozbawiającgokorzenikulturowych.Niedasięskutecznieiefektyw-
nieodkrywaćnaszegodziedzictwabezdialogu,bezwspólnegodochodze-
niadoprawdy.
2.Terminologiapracy
Komunikacja,relacja,dialog–towiodącepojęciadlaniniejszegoopracowa-
nia.Ponieważzdarzasię,itoniesporadycznie,zamienneużywaniepojęćko-
munikacja,relacja,anawetdialog,dlajasnościiprecyzjiwartoprzypomnieć,
coznacząoweterminy,jaknależyjerozumieć.
Przezkomunikację(communicatio)rozumiećbędziemywymianęinforma-
cjimiędzynadawcą(najczęściejnauczycielem)iodbiorcą(najczęściejuczniem),
przyczymprzekaztreścidokonujesięzawszezapośrednictwemjakiegośka-
nału(werbalnego,pozawerbalnego,wzrokowegolubsłuchowegoczywzro-
kowo-słuchowego).Komunikacjaoddziaływujegłównienasferęreceptywną
11EcclesiainEuropa,Watykan2003,s.12.
–12–
