Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
EWASOLARCZYK-AMBROZIK
„Edukacjaipracawjednostkowejbiografii.Problemnadawaniaznaczeń”,
ukazującpoznawczeznaczeniejednostkowychbiografiidlapojmowania
zjawiskzachodzącychwwymienionychobszarach.Ichrozumienie,jakpod-
kreślaAutor,osadzawkategoriipraxis,przypisującjejokreślonąmocwyja-
śnianiarzeczywistościspołecznej,cowprzypadkuniniejszejpublikacji
oznaczaodniesieniadorzeczywistościedukacyjnejizawodowej.Takiepo-
dejściepozwalaAutorowianalizowaćzjawiskawpowiązaniuzszerszymi
kontekstami,wktórychmająmiejsce,ijakzaznaczajawiącasiędzięki
podejściubiograficznemuindywidualnarzeczywistośćludzkaosadzona
wpraxisnieroztapiasięwstrukturach.Autorporuszaistotnedlatematyki
tomuproblemyindywidualizacji,nowychprzestrzenidlaswobodydziała-
niaiorganizowaniawłasnegożycia.Konkluzjejegoanaliznatematpracy
iedukacjiwżyciujednostkiprowadządozaznaczeniakoniecznościinwe-
stowaniawsiebie,uruchomianiazachowańtransgresyjnych,zwiększających
szansejednostkinarynkupracy.Chciałabymwtymmiejscupodkreślić,jak
ważnezarównodlaprzebiegudrógedukacyjnych,jakikarierzawodowych
jestkształtowanieodpowiednichpostawelastyczności,przedsiębiorczości
orazokreślaniestrategiiichrealizacji,zarównowwymiarzepoznawczym,
emocjonalnym,jakibehawioralnym.Wzmieniającymsięświecierośnie
bowiemznaczeniezdolnościadaptacyjnejjednostkidozmian,odnajdowa-
niasięwsytuacjachtranzycji,konfrontacjizniepewnością.Umiejętnośćkie-
rowaniawłasnąkarierąwperspektywiecałożyciowegouczeniasięizmian
zachodzącychwszerszymkontekścieprzybieraćmożekształtjednostko-
wychstrategiizorientowanychnarynekpracy.Wewspółczesnymświecie
doświadczamytransformacjiwzorówprzebiegukarierprzybierającychpo-
stać,najogólniejokreślając,odlinearnychdowielokierunkowychścieżek,co
maswojewyraźneimplikacjezarównojednostkowe,jakiorganizacyjne.Ka-
rieraogniskujesięwokółpracy,będącejźródłemtożsamości,kreatywności,
głównychwyzwańżyciowych,statusuirelacjispołecznych,choćwarto
zwrócićuwagę,żewielenowszychteoriikarierwychodzipozaobszarpracy
zawodowej.Wewspółczesnychinterpretacjachkarierkładziesięnacisk
naprzesunięciezdługotrwałychrelacjispołecznychwkierunkurelacji
transakcyjnych,krótkoterminowychzachodzącychmiędzypracownikiem
azatrudniającymigoorganizacjami.Nieadekwatnywświeciezwiększonej
indywidualnejodpowiedzialnościstajesięjednorazowywybórzawodupo-
przedzonylinearnąścieżkąedukacyjnąistosownedotegozawoduupla-
sowaniesięnarynkupracypostrzeganewperspektywiedługoplanowej.
Rozumieniuzmianwewzorachprzebiegukariersprzyjaodniesieniedoich
społecznychuwarunkowań,uwzględniającychczasiprzestrzeńspołeczną,
znajomośćktórychniezbędnajestweksploracjiregułkarierywpracyimoż-