Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3.Narzędziebadawcze(kwestionariusz-ankieta)
63
2.Formapytań.
Słownictwoorazstosowanewkwestionariuszuzwrotypowinnyzapewniaćdo-
kładneporozumienieosobyprowadzącejwywiad(ankietera)zbadanym(re-
spondentem).Abyosiągnąćzamierzonycel,czylimożliwośćporozumieniaize-
braniawiarygodnychdanych,językkwestionariuszamusibyćzbliżonydojęzy-
kaosóbbadanych.Pytaniakwestionariuszapowinnybyćsformułowanejasno,
niedwuznacznie.Dużymbłędemjestnarzucanieodpowiedzirespondentowi,
np.:nZapewnejestPanizadowolonazeswojegożyciaseksualnego?”.
3.Kolejnośćiliczbapytań.
Pytanianależytakuporządkować,abystanowiłydlabadanegosensownąca-
łość.Każdepytaniepowinnodotyczyćjednegozagadnienia.Błędemjestpo-
ruszeniewjednympytaniudwuproblemów,np.:nCzyczęstoboliPanaserce
iwątroba?”.
Zasadąjeststopnioweprzechodzenieodpytańogólnychdoszczegółowych,
niekiedy-odwrotnie.Pytaniawstępnepowinnybyćłatweiniezbędnewkwe-
stionariuszu.Takzwanepytaniakłopotliwe,jeślisąkonieczne,lepiejumieścić
nakońcukwestionariusza,abyuniknąćrozdrażnieniaizniechęceniarespon-
denta.
Wkwestionariuszu-ankiecienależywyróżnićdwieczęści:
-takzwanepytaniaocechydemograficzno-społeczne(metryczkabadanych),
-pytaniadotyczącezasadniczegoproblemubadań.
Samepytaniazawartewkwestionariuszudzielimyna:
-pytaniaofaktydotyczącebadanychproblemów,np.:nCzymaPanbólezamost-
kiem?”;
-pytaniaoopinierespondentanatematbadanychproblemówzdrowotnych,np.:
nCoPansądziosporciewnaszymżyciu?”.
Zewzględunabudowępytaniadzielimyna:
-pytaniaotwarte,wktórychpozostawiamyrespondentowicałkowitądowolność
odpowiedzinadanytemat,pozostawiającwolnemiejsce,wktórymankietowany
wpisujeodpowiedź,np.:nCzyPanwie,cotojestzdrowie?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...”;
-pytaniazamknięte,czylipytaniazpodanymiwariantamiodpowiedzi,spośród
którychankietowanypodkreślaodpowiedźwybranąprzezsiebie.Wyróżniamy
pytaniazamknięteoalternatywiedwuczłonowejorazwieloczłonowej;
-pytaniapółotwarte-złożoneczęściowozpytańzamkniętych,aczęściowozpy-
tańotwartych.
Przykładpytaniazamkniętegooalternatywiedwuczłonowej:nCzyodczuwaPanbóle
wstawach?tak,nie”.
