Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
mubezproblemowezapisaniewewłóknachnerwowych
kulturyswoichrodziców.Ludzkiedziecirodząsię
przedwcześnie,dlategoichwrodzonepredyspozycje
kształtująsię
wraz
zinnowacjamilingwistycznymi,
behawioralnymiikulturowymi,jakiedokonałysięprzed
urodzeniem.Wzasadzieniemusząnawetniczegosię
odnowauczyć,ponieważichinteligencjabudujesię
wraz
ztym,czegosięuczą!
Ztejprzyczynymożnaśmiałopowiedzieć,
żeprzedwczesneprzyjścienaświattoprawdziwie
mistrzowskiezagranie.Zapewnianamonoewolucyjne
continuum:małyczłowiek
przyswaja
sobie,ucieleśnia
wswoichwłóknachneuronalnych,kulturęswoich
rodziców,adziękitemu,bezwysiłkuinatychmiast,
wpisujesięwłańcuchewolucyjnyLudzkości.
NajwidoczniejzdaniemMatkiNaturyniebezpieczeństwa
wynikającezniedojrzałościmózgusąwpełni
skompensowanewielkimimożliwościamiadaptacyjnymi,
jakietaniedojrzałośćzapewnia.
Dużaniedojrzałośćmózgudziecka
Dzisiajrozumiemyjużniecolepiej,dlaczego
środowiskowpływanarozwójpierwotnegopotencjału
dzieckaowielebardziejniżgeny.Dziejesiętakdlatego,
żemózgdziecka„okablowujesię”zgodniezeswoim
otoczeniem,które–wsposóbpozytywnylubnegatywny
–oddziałujenarozwójpotencjałuinteligencji
iczłowieczeństwa.Jesttojednocześniedobraizła
wiadomość.Dobra,bookazujesię,żenaszegenytonie
wyrokiżewszyscymamyzdolnośćrozwinięciaskrajnie
wyrafinowanychipozytywnychumiejętności
