Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
naktórybiblioterapiamaoddziaływać,orazpreferencjii
doświadczeńodbiorców,doktórychjestskierowana.
Wyróżniamyczterygłównecele:
1)rewalidacyjny–skierowanydoosóboobniżonej
sprawnościintelektualnej;
2)resocjalizacyjny–obejmującyswymzakresemosoby
niedostosowanespołecznie;
3)profilaktyczny–mającyzazadaniezapobiegać
tworzeniusięproblemównaturyemocjonalnej;
4)ogólnorozwojowy–nastawionynarealizowanie
potrzebwiążącychsięzdanymwiekiemrozwojowym2.
Biblioterapiajestodpowiedziąnapotrzebynatury
filozoficzno-egzystencjalnej.Pomagaprzełamywać
kryzysynaturyemocjonalnej,sprzyjającewystępowaniu
zaburzeńwrelacjachinterpersonalnychczyteż
wywołująceróżnorodnechoroby,m.in.depresję,nerwicę,
bulimię,anoreksję,będącewręczpowodemuzależniania
sięodśrodkówpsychoaktywnych.Biblioterapiawtakich
wypadkachmanacelureorientacjęwartościżyciowych
pacjentów–odbiorcówtekstu.Jednostka,uczestniczącw
zajęciach,maszansę–poprzezidentyfikacjęzbohaterem
literackimlubsytuacją–przepracowaniaproblemu,z
jakimsięboryka,refleksjinadtekstem,samąsobą,
sytuacją,iwkonsekwencjidoznania
katharsis
–rodzaju
oczyszczenia,odreagowania,orazzmianypostawy,
zachowania.Zajęciabiblioterapeutycznepomagają
równieżkompensowaćpoczucieniższościzwiązanez
niepowodzeniamiedukacyjnymi.Przewidujesię,
żeprowadzonerównolegledozajęćkorekcyjno-
kompensacyjnychpowinnypodnosićichefektywność.
Podsumowującpowyższerozważania,należy
zaakcentowaćogólnecelescenariuszy
biblioterapeutycznych:
–poprawękomunikacjiinterpersonalnejwgrupiepoprzez:
