Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3
WARTOŚĆDODANA,
CZYLICOJESTWYJĄTKOWEGO
WTYMPODRĘCZNIKU?
Podręcznik,któryoddajędoTwoichrąk,jestdlamnieosobiściewyjątkowy.
Poponad25latachpracyjakotrenertwórczościwbiznesie,nauczyciel
akademickiuczącyprzyszłychtrenerów,badacztwórczości,zdecydowałam
sięnapisaćksiążkęzbierającąwszystkiemojedoświadczeniaiprzemyślenia
natentemat.Wspierałamswoimiumiejętnościamiiwiedzązarównobiz-
nesmenówwielubranżwlicznychkorporacjach,jakistudentówróżnych
kierunkówkilkuuczelniwyższych,atakżenauczycieliszkółpodstawo-
wychiśrednich.Wiedzateoretycznanatematpsychologiitwórczości,
którąrozwijam,zajmującsięnauką,pozwalamirozumiećpewnezjawiska
równieżodstronybadańnaukowych.
Jestjednakważniejszepytanieniżto,dlaczegotaksiążkajestwyjątko-
wadlamnie.Topytaniebrzmi:dlaczegotenpodręcznikmożeokazaćsię
wyjątkowydlaCiebie?Istniejeprzecieższeregpublikacjiprzedstawiają-
cychdziesiątki,(ba!)nawetsetkićwiczeńitechnikwspierającychproces
twórczy(patrz:ramka3.1).Wszystkieteksiążkizostałynapisanewczasach,
gdynieśniłosięnam,żebędziemydzielićczasnatenprzedpandemią,
wtrakciepandemiiipopandemii.Wzwiązkuztymwwymienionychpu-
blikacjachzakładasięimplicite,żetreningitwórczościodbywająsięwjednej
przestrzeni(np.saliszkolnej,pokojukonferencyjnym)iwjednymczasie
(synchronicznie).Pracazdalna,którąwykonujęjużkilkalat,nauczyła
mnie,jakprowadzićtreningitwórczościonline.Tanaukaopierałasięna
intensywnymkorzystaniuzeszkoleńipublikacji,doświadczeńinnychosób,
aleprzedewszystkimnawłasnychdoświadczeniach-błędachisukcesach.
7
