Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Dbaoprzestrzeganiezasadinkarmi”uczestnikówćwiczeniami,które
majązazadanierozruszaćichintelekt,nauczyćwspółpracyzgrupąprzy
opracowywaniupomysłów,daćdoświadczenierozwiązywaniatrudnych
problemówpomocnymitechnikami.Cowięcej,uczestnikobejmujerefleksją
swojetwórczepotrzeby,marzeniaiplany.Zaczynaorientowaćsię,gdziesię
znajdujenatwórczejdrodzeicoprzeszkadzajej/muwzrastać.Uczestnik
możepodjąćdecyzjecodozmian,jakiechcewprowadzićwswoimżyciupo
zakończeniutreningu.Niektórzybędąbardziejgotowinatezmianyichętni
doichwprowadzenia,innimniej.Niektórzyskorzystajągłówniezczęści
ćwiczeńpoznawczychitechnik,dlaniektórychodkryciembędzieznale-
zieniesposobunakomunikowanieswoichpomysłówbezranieniainnych,
adlainnychnajważniejszabędzieczęśćdotyczącatwórczychblokad.Każdy
wyniesieto,nacojestgotowy.
Najważniejsze:skutecznośćtreningutwórczościdlapojedynczego
uczestnikabędziewprostproporcjonalnadostopniajegozaangażowania
wtrening.Wartotopodkreślićjużnapoczątkuzajęć.Pamiętam,żegdy
byłamnastolatką,todzieliłamimprezy,wktórychuczestniczyłam,nado-
breizłe.Wydawałomisię,żeimprezabyładobra,ponieważdobrzesięna
niejbawiłam.Wtrochęstarszymwiekuodkryłam,żetaknaprawdębardzo
wielezależałoodemnie.Jeślijawniosłamnaimprezędobryhumor,pozy-
tywnemyślenieizainteresowanieinnymiludźmi,towtedywłaśniedobrze
siębawiłamiwtedy-wmoimmniemaniu-imprezabyładobra.Taksamo
jestztreningami!
6030
Badanianatematskutecznościtreningów
twórczości
Treningitradycyjnewsali
Przeprowadzonodziesiątkibadańweryfikującychskutecznośćtreningu
twórczości.(Bottiin.,2014;ByrgeiTang,2015;Karpovaiin.,2011;Kienitz
iin.,2014;PerryiKarpova,2017;Scottiin.,2004).Badaniatepokazują,że
treningisąskutecznewróżnychdziedzinachpracy,wróżnychbranżach,
wśródosóbzróżnychpopulacji(wróżnymwiekuioróżnymwykształceniu).
Cociekawe,wykazanoskutecznośćnietylkodługichwielodniowychtreningów
odbywającychsięregularnie(Westiin.,2012;WiśniewskaiKarwowski,
24
TRENINGTWÓRCZOŚCI„ZLOTUPTAKA”
