Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Dzieckozniepełnosprawnościąruchową
kiemchodzącymnadwóchnogachinieźleporozumiewającym
sięzotoczeniem.
Wokresieniemowlęcym,którynastępujepookresienowo-
rodkowymitrwadokońca1.rokużycia,rozwójruchowyipsy-
chicznysązesobątakściślezwiązane,żenazywamygorozwo-
jempsychoruchowym.Poprawnośćjegoprzebiegumożebyć
zapewnionatylkodziękidbaniuorozwójfizyczny,psychiczny
iemocjonalnydziecka.Prawidłowyokreswewnątrzłonowyiroz-
wójwpierwszychmiesiącachżyciaprowadządopowstanianie-
zbędnychpodstawdladalszychzmian.
Wtymokresieudziecka:
●
Wytwarzasięumiejętnośćantygrawitacyjnejpracymięśni.
●
Ośrodkowyukładnerwowy(o.u.n.)dojrzewanatyle,żeodru-
chypierwotnezostajązintegrowaneimogązacząćrozwijać
sięruchyiczynnościcelowe.
●
Tworzysiępodstawowaintegracjawobrębiewszystkichukła-
dówzmysłów.
●
Tworząsiępodstawydlarozwoju:schematuciała(rozpoczy-
nającegosięodczuciagłównejosiciała,czyliliniiśrodkowej),
koordynacjiwzrokowo-ruchowej,mowyikontaktówspołecz-
nych.
Bodźceuczucioweiinterakcjaspołecznazmatkąodsamego
urodzeniazapewniapoczuciebezpieczeństwaiprawidłowo
kształtujedalszyrozwójdziecka.Brakiwtymzakresiemogąbyć
powodempóźniejszychzaburzeńpsychoemocjonalnych,anawet
dewiacjispołecznych.Nawetniewielkienieprawidłowościpo-
wstającewewczesnychetapachbędązaburzaćdalsze,corazbar-
dziejzłożonefunkcje.
