Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
logicznąkonsekwencjąkrytycznejanalizyuprzednich
działańidoświadczeń.
Wramachteoriiqueeristniejekierunekmyślenia,
któryprzeciwstawiasięteoriom„silnym”,awięc
(wuproszczeniu)takim,któretwierdzą,żewsposób
całościowy,systemowy,tłumacządanezjawisko(taką
tendencjęmożnazapewneprzypisaćklasycznemu
strukturalizmowiczyLacanowskiejpsychoanalizie).
Oteoriiqueermożnamyśleć(zaEveKosofskySedgwick)
jakoosłabejteorii,któraniebudujezwartegomodeluczy
systemu,jestraczejkomentarzemdoopisywanejempirii.
KsiążkaKlosowzdajesiępodążaćpodobnymtropem:
ważniejszeniżzbudowanie„teoriigender-bendingu”
sąintuicjeetyczne,umożliwianieempowermentuoraz
uczciwośćbadawcza.Ichoćbadaczka,zgodniezeswoją
pierwotnąintencją,dokonujepodsumowaniaswoich
obserwacjidotyczącychgender-bendingu,tojednocześnie
niepróbujewpisywaćichwewłasnąakademicką
metanarrację.Rzeczywiściejesttak,żewywiadyniejako
„mówiąsamezasiebie”,arolabadaczkijesttuwsporej
mierzeograniczonadozainicjowaniasytuacji
rozmowy/wywiadunawybranytemat,zapisutej
rozmowyiudostępnieniajejczytelnikom.Niebez
znaczeniajestfakt,żeKlosowwybraładoprojektu
rozmówczynie,którezzałożeniamiałybyćpodmiotami
autorefleksyjnymi,awięcwmniejszymlubwiększym
stopniuznającymizapleczeteoretycznebadanego
zjawiska.Toposunięciewpewnymsensieułatwiłojej
zadanie:otomojerozmówczyniemająwystarczającą
samoświadomość,bypozwolićmi–badaczce,którawie
lepiej,ponieważmadostępdowiedzyakademickiej
–usunąćsięwcień.
Zaniezwykleudaneuważampowiązaniekoncepcji
gender-bendingujakooporuwobecnormatywności
ekspresjipłciowejzkoncepcjąacademia-bendingujako
oporuwobecnormatywnościpraktykakademickich.
