Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
ROZDZIAŁ1
Wprowadzenie
Niestety,lejeknorymberskinieistnieje.Alemyślonimkrążyponaszychgłowach:
nakasetach,umożliwiającychuczeniesięweśnie,które,podobniejakwprzypadku
lejka,niewymagawysiłku,jużodlatzarabiasiędużepieniądze,mimożeniedziała-
ją.Powstałyprogramyucząceszybkiegoczytania(Dksiążkawgodzinę”itp.),któreteż
niedziałają,chybażeniezależynamszczególnienaprzyswojeniutreści(jużWoody
Allensięztegonaśmiewał:DPrzeczytałem»Wojnęipokój«wgodzinę”–DIco?”
–DChodzioRosję.”).Sposobemzarabianiapieniędzyjesttakżesprzedażkasetzmu-
zykąpoprawiającąpamięć.Muzykamożebyćpięknaijejsłuchanieczysamodzielne
muzykowaniemożebyćbardzokorzystne(patrz:Spitzer,2002a):jednakten,kto
wierzy,żemuzykawtlewczasieodrabianiapracydomowejpoprawiefektywność
uczeniasię,jestwbłędzie.
Wszystkietepomysłyimetodymająwspólnymianownik,którymjestpojmowanie
uczeniasięjakoprocesubiernego:treść,którejmamysięnauczyć,dziękiuczeniusię,
jakośtrafiadonaszejgłowy.Problemuczeniasięzostajewtensposóbsprowadzony
doproblemutransferutreścizzewnątrzdowewnątrz.DJakmamtosobiewbićdogło-
wy?”pytaniejedenuczeń.Domniemanaodpowiedź:imbardziejkolorowoiżywo,im
śmieszniejibardziejwformiezabawy,imbardziejinteraktywnieikonkretnieprzed-
stawimytreści,którychmasięnauczyć,tymskuteczniejsięichnauczy.
Nienależysięwięcdziwić,żemetaforabiernegouczeniasiędziękicudownemulej-
kowidziśprzekładasięnaolbrzymirynekproduktówmultimedialnych,komputerów
ioprogramowaniasłużącegouczeniusię.Wyglądanato,żeprzemysłchcenamwmó-
wić,iżkomputermożebyćekwiwalentemlejka.Iwszystkowskazujenato,żebardzo
wieluludzidałosiędotegoprzekonać.
Iniebezpowodu.Żyjemywspołeczeństwieinformacyjnym.Mediaikomputery
sprawiają,żeinformacjesądostępnewszędzie.Dziękitemuuczeniestałosięnietyl-
koważniejsze,alei,dziękitechnice,łatwiejsze,niżkiedykolwiekwcześniej.Wszcze-
gólnościinternetgwarantuje,żeniezabraknieinformacji.Niektórzytwierdzą,żeto
rozwiązujeproblemuczeniasię:doroku2008na15uczniówmaprzypadaćprzynaj-
mniejjedenkomputerzdostępemdointernetu.TojestzałożeniepolitykówUnii
Europejskiej,sformułowane16marca2002naszczyciewBarcelonie.Iznowuwie-
rzymy,żewystarczytechnika,auczeniesiębędziezachodzićsamoistnie.
Supermarket„Internet”
Bardzomylnypogląd!Internetmasiętakdouczenia,jaksupermarketdodobregoje-
dzenia(patrz:Spitzer,2001a):wsupermarkecieznajdziemywszystko,itowilościach,
którezdająsię–wporównaniuzpojemnościąnaszychżołądków–nieograniczone.
Aledobrejedzenietoznaczniewięcejniżtylkoskładniki.Dopierodziękiodpowied-
niemuzestawieniuiprzygotowaniustająsiępotrawami,którenależyjeszczeodpo-
wiedniopołączyćipodaćwodpowiedniejkolejności.Dopierowtedyskładnikistają
siędobrymjedzeniem.
Nieinaczejjestzprzygotowaniemotaczającychnasstaleiwszędzieźródełstrawy
duchowej.Informacjajeststrawądladucha.Możemysięzadowolićnudnąpapkączy
masowoprodukowanym,monotonnymjedzeniem.Wielegazetczyfilmówwartością
dorównujekonsumowanymwtrakcielekturyczyoglądaniachipsomichrupkom:
