Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Jaworska-Witkowska,Kukulturowejkoncepcjipedagogiki.Fragmentyiogarnięcie,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-349-1,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
10Spistreści
RozdziałX
Rozumieniewobecinterpretacji.Metodologiaczytaniamiędzyhermeneutyką
apedagogicznąheurystyką...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...427
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
.427
10.1.Dialektycznaczydialogicznahermeneutyka?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.429
10.2.Perspektywaepistemologicznaiepistemicznaczytania(M.Siemek).
Rozumienieapoznanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.433
10.3.Profilowaniepojęćaprofilowaniesensuinterpretacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.436
10.4.Teoria,interpretacjai(pedagogiczna)wiedza...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..440
10.5.Spórautorów,opórtekstu,upórczytelnikainapór(nad)interpretacji...
...
...
...444
RozdziałXI
Osobliwościpedagogicznegoczytaniakultury.
Warianty(akty)dyskursywneizdarzeniametodologiczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.457
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
.457
11.1.Janusowabramaliteratury.Odczytaniewpisanegowkulturę,
czyliprzejścieprzezinność...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.458
11.2.Literaturajakointerfejsdladyskursówpedagogiki.
Prze-kładaniegranickultury...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...460
11.3.Aktyversuszdarzenia,czyliczytanieposzukująceiprzeszukujące...
...
...
...
...
...466
11.4.Międzysymptomemarozumieniem...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..469
11.4.1.Doczytanienienapisanegoawpisanegowtekst,czyliczytaniesymptomów
ilekturasymptomalna...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...469
11.4.2.Niedoczytanienapisanego,czyliczytaniebez(totalnego)zrozumienia...474
11.5.Dialektykiczytania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....477
11.5.1.Czytanieaptekarskieversusczytanieprze-skokowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.477
11.5.2Czytanieodpowiedzialneversusczytanieamoralne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.481
11.5.3.Czytaniepod-daneversusczytanieoporowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.482
11.5.4.Czytanieod-daneversusczytanieniewierne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..483
11.5.5.Czytanienie-uporzedzoneversusod-czytywanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..484
11.5.6.Czytaniezamieszkałeversusczytaniegościnne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..486
11.6.Poławianiepereł,czyliidiosynkratycznepoznanienawyspachpragnienia...
...
..487
11.7.Utworywampiryczneidyskurswampiryczny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.491
11.8.Zbłąkanyopórczytwórczezboczenie?Oczytaniuipisaniukobiet,
czylisamicatropiśladywspólnika...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.492
11.9.Miejscerefleksjipedagogicznejmiędzyidiografizmem
aidiomodyficznością(przeżycie,przebudzenie,przemiana)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...500
11.10.Pożytkizliteratury.Zysksymbolicznymiędzyaktami
azdarzeniamiczytania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..507
