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Tölpel‘bobo,/Dörfer‘campesino,dondelaprimeraformaseusaenbajoalemán
ylaotraenaltoalemán.
Unfenómenomuycomúnenalemánparecenserlos"préstamossecundarios”
o"motsd,alleretretour”(enlaterminologiadeReiner:palabrasdeidayvuelta):se
dancuandounvocablosirvedepréstamoaotralenguaytrasunperiododetiempo
vuelvealalenguadeorigenperoyaenotraforma:
al.Mänschen‘hombrecito,9Sudnider.Männeken9al.Mannequin‘maniqui,;
al.ant.Stuchie‘corteza,9it.stucco9al.Stück‘pieza,;
al.marschieren9fr.marcher9al.Mark‘frontera,.
3.Lenguaseslavasruso
Porserunaparalelaexactadelcasodellatinyelcastellano,presentamosmásde-
talladamenteelejemplodelotroextremodeEuropa:elderusoyeslavoeclesiástico
antiguo.Eleslavoeclesiásticoantiguopertenecealgrupodelenguaseslavasmeri-
dionales14.Fuecreadoenlasegundamitaddels.IXpordoshermanosgriegos:Cons-
tantino(quientrashaberingresadoenunmonasterioadoptóelnombredeCirilo)
yMetodio,ambosdeSalónica.Subaseconstituyeronlosdialectoseslavosdela
regióndeSalónica,conocidosporlosdoshermanos.Lagénesisdelaformacióndel
eslavoeclesiásticoyaceenlahistoria:enaqueltiempoveniandelNorteydelOriente
legacionesdepueblosextranjerosaConstantinopla,buscandoenBizancioprotec-
cióndelasempresasmahometanasygermanas.Unadeellasfuedepartedelsobera-
nodeGranMoraviaRostislav,pidiendodosmisionariosparapropagarlafecristiana
ydeaquelmodooponersealainfluenciadelaiglesiagermánica.Loshermanosantes
desumisiónconfeccionaronpartesdelaBibliautilizadasenlasmisasdelaIglesia
orientalyvarioslibroslitúrgicosconuntipodelenguafrancacomprensiblepara
todosloseslavos.Susdiscipuloscontinuaronlamisiónenlossiglossiguientesen
lospaiseseslavosloquecontribuyóalpasodeeslavoeclesiásticoantiguoaeslavo
eclesiásticoconelementosbúlgaros,serbos,rusosyucranianos.
Sibienhastalosnesdels.IXelmundoeslavoformabauncontinuumlingüistico
ygeográfico,lainvasiónhúngaraapartirdelaño895creaunaruptura:apartirdeese
momentolaslenguaseslavasorientales,occidentalesymeridionalessevanadesa-
rrollardemaneradistinta.LacristianizacióndeRusia(988/989)ylaaparicióndelos
"apóstoleseslavos”:CiriloyMetodio,anivellingüisticosignificaelcomienzodelas
influenciassudeslavas(oseadeleslavoeclesiástico)enelgrupooriental.Comoen
elcasodellatin,dondeseprodujerondosviasdepenetración:unamedianteelde-
sarrolloregular,acausadelacualsurgenlaslenguasrománicasyotradepréstamos
dellatin(sobretodoenellenguajedelareligión,administraciónyeducación).Una
situaciónanalógicasedioenesasnacionesylenguaseslavasdondefueaceptadala
14Paramásinformaciónsobreeleslavoeclesiásticoantiguov.,entreotros:Leskien1922;Lehr-
-Spławiński1923;Kul,bakin1929;Šachmatov,Shevlov1960;Brajerski1990;Bartula2002.
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