Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4Charakterystykapraktykilekarzarodzinnego
pacjentamiorazwłaściwewykorzystaniezaso-
bówzespołuidostępnychśrodków.Modelzespo-
łupraktykizależyodpotrzebpacjentów,oczeki-
wańpłatnikaorazplanówimożliwościlekarza.
Każdyczłonekzespołupowinienznaćswojąfunk-
cjęifunkcjeinnychczłonków,powinnioniłączyć
swojeumiejętnościiwiedzęwceluskutecznego
współdziałania.Przykładymodelipracylekarza
rodzinnegoprzedstawionowtabeli4.2.
Tabela4.2.
Modelepracylekarzarodzinnego
Lekarzrodzinnypracującysamodzielnie
Lekarzrodzinnyzasystentkąmedyczną
Lekarzrodzinnyzzespołemosóboróżnychkwa-
lifikacjach(pielęgniarka,recepcjonistka,mene-
dżerpraktyki,sekretarka,informatyk,inniwspół-
pracownicy)
Modelujętywtabelijakotrzecizapewnia
właściwefunkcjonowaniezespołuopiekipodsta-
wowejzszerokąrealizacjąjegozadań.Przyogra-
niczonychśrodkachlekarzerodzinnidecydująsię
naograniczeniezespołujedyniedoasystentki
medycznej,którejprzykładowyzakresobowiąz-
kówprzedstawionowtabeli4.3.
Wsprzyjającychwarunkachzespółskupiaróż-
neprofesje.Menedżer,przydatnywwiększych
praktykach,możeprowadzićsprawyfinansowe
ipersonalne,sprawyzwiązanezużywaniem
budynkuiwyposażenia,przepływeminformacji
międzypozostałymiczłonkamizespołu,zapew-
nieniemciągłościopiekinadpacjentamioraz
kontaktamizpłatnikiem(sprawozdania,listyitd.).
Pielęgniarkapraktykiściślewspółpracuje
zlekarzemrodzinnym,odpowiadającprzednim
wramachuzgodnionychkompetencji.Współ-
działatakżezinnymiczłonkamizespołu,uczest-
niczącwokreślaniufilozofii,strategiiipolityki
praktyki,okazującinicjatywęipromującnowe,
konstruktywneidee.Realizujeteżzadaniaszcze-
gółowewzakresiepromocjizdrowia,profilakty-
ki,badańdodatkowych,procedurleczniczych,
udzielaniaporad,kształceniaisprawadmini-
stracyjnych.
Pielęgniarkaśrodowiskowo-rodzinnapracu-
jezpacjentamiwpraktyceorazrealizujewizyty
środowiskowe,podajelekizleconeprzezlekarza,
pobieramateriałbiologicznydobadań,sprawuje
44
opiekępielęgniarskąnadpacjentamiprzewlekle
chorymilubniepełnosprawnymi.Dobrzeokreślo-
nezasadyjejwspółpracyzlekarzemrodzinnym
ipozostałymiczłonkamizespoługwarantują
kompleksowośćopiekiileczeniaorazwłaściwy
przepływinformacji.
Położnaśrodowiskowo-rodzinnaprowadzi
edukacjęzdrowotnąkobietwzakresiesamodziel-
negopostępowaniawzdrowiuichorobieoraz
badaniapiersi,motywujepacjentkidowykonywa-
niaokresowychbadańcytologicznychulekarza,
udzielaporadwzakresieplanowaniarodziny.
Sprawujeteżopiekęnadkobietąwczasieciąży
ipołoguorazzapewniaopiekępielęgnacyjną
dzieciomdo6.tygodniażycia.
Fizjoterapeutaobejmujeopiekąpacjentówze
schorzeniamiukładuruchu,atakżewymagają-
cychrehabilitacjiwprzebieguwieluschorzeńin-
ternistycznych,pozabiegachchirurgicznychoraz
winnychprzypadkachwymagającychleczenia
usprawniającego.
Dobrąwspółpracęczłonkówzespołuułatwia
wyraźneustaleniewzajemnychrelacjiorazsposo-
bówokreślaniaoczekiwań,docenianiadokonań
inagradzania.Podnositoefektywnośćdziałania
zespołuidajezadowoleniejegoczłonkom.Poma-
gawtymplanobejmujący:
X
X
X
kluczowedlapraktykicele;
zadaniaczłonkówzespołu;
wytycznepostępowania;
X
zależnościmiędzykompetencjamiczłonków
zespołuaniezbędnymiumiejętnościami;
X
harmonogramszkoleń;
X
metodęocenydokonańiichpremiowanie;
X
zasadykomunikowaniasięczłonkówzespołu.
Zakressprawzwiązanychzprowadzeniem
zespołuopiekipodstawowej,obejmujeteżzagad-
nieniakadrowo-płacowe,tworzenieregulaminów
pracy,organizowanieszkoleńzzakresuBHP,pod-
pisywanieumówopracę,zapewnianiezastępstw,
rozwiązywaniekonfliktówiinnychproblemów.
Problemywiążąsięgłówniezcechamioso-
bowościposzczególnychczłonkówzespołu,po-
rozumiewaniemsiętychosób,zachowaniemta-
jemnicyzawodowej,relacjamizpacjentem,jego
rodzinąipozostałymiczłonkamizespołu.Wroz-
wiązaniutychproblemówpomogą:opracowanie
strategiiporozumiewaniasię,organizowanie
regularnychspotkań,określeniewspólnychcelów
iścisławspółpracawszystkichosóbzapewniają-
cychopiekę.