Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podstawygrzecznościjęzykowej
grzecznościowyużywagoszczerze,czynie,należyzkonieczności
założyć,żewjęzykowychzachowaniachgrzecznościowychszcze-
rośćjestzawieszona.JeślitylkoUprawieniegrzeczności”nieocierasię
ooczywistyfałsz,manipulację,chęćzyskaniaczegośwzamian,należy
jeprzyjmowaćzwdzięcznością.
GRZECZNOŚĆAPOPRAWNOŚĆJĘZYKOWA
Grzecznośćjęzykowa(którejtowarzyszyzwyklegrzecznośćniejęzy-
kowa,takajakgesty,mimikaczyintonacja)związanajestznorma-
miobyczajowymi.Zachowaniazgodneztyminormamiokreślasię
jakozachowaniastosowne.Niezgodne–jakoniestosowne.Wska-
zówkidotyczącezachowańgrzecznościowychznaleźćmożnaprzede
wszystkimwporadnikachdobregowychowania.
Poprawnośćjęzykowazaśzwiązanajestznormamijęzykowy-
mi.Wypowiedzizgodneztyminormamikwalifikowanesąjako
poprawne,niezgodnezaś–jakoniepoprawne.Wskazówkidotyczące
poprawnościmożnaznaleźćwsłownikachpoprawnejpolszczyzny,
poradnikachjęzykowychorazwpodręcznikachkulturyjęzyka.
Obatypynormuwarunkowanesątradycją,aporadniki(isłowniki)
stanowiąkodyfikacjęużywanychprzezwspółczesnychPolakówform
językowychoraztypowychdlawspółczesnychPolakówzachowań.
Różnicamiędzytypowoniepoprawnąatypowoniestosownąfor-
mąjęzykowąjestdośćoczywista.Niepoprawne–zewzględuna
odmianę,składnię,wymowę–sąnaprzykładformyposzłem;idąc
doszkoły,pogryzłjąpies;mówiom.Niestosownezaśformyużyciato
naprzykładprzedstawieniematkinaszejkoleżancenaimieninach:
Madziu,tomojamama(obyczajkażematceprzedstawiaćwszystkich
gości);powitanieosobywyższejrangązapomocąformypowitania
Cześć!;użycieprzezuczniaczystudentawnagłówkue-mailado
nauczycielabądźwykładowcyformyjegoimienia,np.PaniBarbaro.
Częstojednakzakresypojęcioweniepoprawnościiniestosowno-
ścisiękrzyżują,anawetpokrywają.Niewypadanaprzykładwysłać
dokogośe-mailzbłędami,zwłaszczaortograficznymi.Niestosow-
nejestpopełnieniebłęduwnazwiskuadresatalistuczyosoby
26
