Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Logopediajakonaukaidziałalnośćspołeczna
U.Parol,B.Rocławskiuważają,żedefinicjalogopediizaproponowana
przezL.Kaczmarkajestkonstruktywnaizdobywauznaniepozagranicami
kraju28.ZdaniemB.Rocławskiego„nacałymświeciebadanianadkształ-
towaniemsięmowy,jejpatologiąirewalidacjąprowadzonesąwujęciu
wielodyscyplinarnym.Logopedianiemożefunkcjonowaćwoderwaniuod
naukmedycznychczyhumanistycznych;czerpie,bowiemswąmądrość
dlapraktykizewszystkichdziedzin,którezajmująsiębadaniamiróżnych
aspektówmowy”29.Badaczewyżejwymienieniopowiadająsięzapotrze-
bągruntownegokształceniakadrylogopedycznej,nastawionejnapracę
zdzieckiem,rodzinąinauczycielem,któryrównieżpowinienpodejmować
świadomedziałaniaprofilaktyczne,korekcyjne30.
PodstawowekierunkibadańwyznaczatakżeK.Błachnio,któratrak-
tujelogopedię,jakosamodzielnądyscyplinęnaukowąowyraźnymprofilu
interdyscyplinarnym.Ówprofilwyznaczonyjestprzezczteryzasadnicze
aspekty(bloki)wiedzy:medyczny,lingwistyczny,psychologicznyipeda-
gogiczny.Działalnośćpraktyczną–kształtowaniemowy–traktuje,jako
służbęspołeczną,któramożeprzybieraćdwojakąformułę31:
–
doskonalenieaktumowywwarunkachnormyużyciajęzyka,
–
usprawnianieikorygowanieaktumowywwarunkachpatologii
użyciajęzyka.
Pierwszaformułaobowiązujepodczaszajęćprzedszkolnych,lekcji
językapolskiegowszkołach,wtrakcieróżnychzajęćpozalekcyjnychipo-
zaszkolnych(np.kółrecytatorskich,pracowniteatru,filmu).Jejrealizato-
ramisąnauczycieleprzedszkoli,szkół,instruktorzykulturalno-oświatowi,
animatorzy,wychowawcy.Jestzwiązanazakresemzadańzlogopediąwy-
chowawcząiartystyczną.
Drugaformułaobowiązujepodczaszorganizowanychformlogotera-
piiprowadzonychprzezspecjalistówlogopedówwstosownychporadniach
resortuzdrowialubedukacji,jakrównieżwprzedszkolachiszkołach.Jej
zakresdziałańjestrealizowanywobrębielogopediikorekcyjnejlubsur-
dologopedii(por.specjalizacjezawodowe–poprzednipodrozdział).Obie
formuły,choćzzałożeniarealizująrozbieżnecele,niekiedyłącząsięwdzia-
łaniu32.
28
ParolU.Z.:Logopediatonietylkopatologiamowy,[w:]KomunikacjajęzykowałLu-
blin1991,s.83-84.
29
RocławskiB.:Uwagiomiejsculogopediiwśródinnychdziedzinżycianaukowego
ioświatowego,[w:]KomunikacjajęzykowałLublin1991,s.65.
30
Op.cit,s.64-67.
31
BłachnioK.:Vademecumlogopedycznedlastudentówpedagogiki.Poznań,2001,s.20.
32
Op.cit,s.20.
19
