Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
szpitalaizasadamiichobecnościzdzieckiempodczashospitalizacji,następnie
istotnajestcierpliwaedukacjarodzicówiinstruowanienatematpraktyk,jakie
mogąpodejmowaćrodzicedladobradziecka.Badaniapokazują,żepielęgniarki
odczuwajądużąpresjęwzwiązkuzciągłąobserwacjąprzezrodzicówpodejmo-
wanychprzezniedziałańidośćczęstotakżewzwiązkuzichkwestionowaniem
(PassosdosSantosiwsp.,2019).
Dodatkowąprzyczynąfrustracjipielęgniarekjestbrakkonstruktywnego
dialoguwzespoleterapeutycznymiograniczonemożliwościprzedyskutowa-
niaswoichwątpliwościiproblemówzwiązanychzpraktykąklinicznązkole-
żankami/kolegamizzespołu.Powstawaniukonfliktówocharakterzeetycznym
sprzyjatakżemałaliczbapersonelupielęgniarskiegoiprzeztobrakczasuna
realizacjęopiekiskoncentrowanejnapacjencieijegorodzinie(Choeiwsp.,2019;
Bartholdsoniwsp.,2015;Ghasemiiwsp.,2019).
Stresmoralnypielęgniarek,podobniejakipozostałychczłonkówzespołu
terapeutycznegopracującegozdzieckiem,charakteryzujesięróżnymnasileniem,
wzależnościodspecyfikiklinicznejoddziału,naktórymdzieckojesthospitali-
zowane.Badaniapokazują,żenajwyższewynikizwiązanezestresemmoralnym
personelumedycznegowystępująnaoddziałachintensywnejterapiineonato-
logicznejczyonkologiidziecięcej(Pergertiwsp.,2019).Wskazujesięprzede
wszystkimnabezsilnośćpielęgniarekwsytuacjicierpieniadzieciiograniczenia
możliwościniesieniaulgi,trudnościwzapewnieniuwsparciarodzicomdziecka
zniepomyślnymrokowaniem(PassosdosSantosiwsp.,2019).
Dodatkowopielęgniarkipediatrycznepracującezdzieckiemleczonymonko-
logicznieodczuwająwewnętrznekonfliktyocharakterzeetycznymwsytuacji,
kiedydzieckoniewyrażazgodynadziałania,szczególnieteinwazyjne,obciążo-
necierpieniemiwykonywanezwykorzystaniemfizycznegoprzymusu.Bardzo
trudnojestrespektowaćdecyzjedzieckawłaśniewtakichsytuacjach(Bart-
holdsoniwsp.,2015).Obciążającajestrównieżkontynuacjadziałańratujących
życie,czasempodnaciskiemrodzicówdziecka,mimowiedzy,żetodziałania
przedłużającecierpieniadziecka(Ghasemiiwsp.,2019).
Konfliktyetycznewiążąsiętakżezodmiennościązdańwśródlekarzyipielęg-
niarek,jakisamychrodzicówdzieckawkwestiachdotyczącychnp.leczeniabólu
czyinnychprocedurmedycznych.Dotegodochodząrównieżnieporozumienia
związanezróżnicamikulturowymi(Bartholdsoniwsp.,2015).
2.PoDStAWyEtyczNEoPIEKINADDzIEcKIEM
23