Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Każdyczłowiek,zdobywszyjakąświedzęlubumiejętności,pragniesiętym
podzielićzinnymi,alboconajmniejpochwalićsięlubwykorzystaćtak,aby
wywieraćwpływnainnychludzi.Powszechniewidzimy,słyszymyiodczuwa-
my,iżciąglektośkogośpoucza.Nauczanieinnych,coijakmogą,powinni,
wartoabyrobili,możebyćwynikiemwłasnejpotrzebyiwrodzonychtalentów
pedagogicznych.Wówczasjesteśmyniejakonaturalnyminauczycielamiinnych.
Możedrzemiewnashomopedagogicus?Aleniezawszewystarcząwłasne,wro-
dzoneinaturalnezdolności.
Wydajesię,iżwszystkieosobyzdobywającewyższewykształceniemająnie-
jakowpisanewswojeprzyszłerolezawodowe,działaniapolegającenaprzeka-
zywaniuzdobytejwiedzyiumiejętnościmniejwykształconym,oraznapobu-
dzaniu,aktywizowaniuiwspomaganiuuczeniasięinnych.
Bezwątpieniakształceniedydaktycznewymaganejestnawszelkichkierun-
kachedukacjiocharakterzepedagogicznym.Wielejednakkierunków,chociaż
niepedagogicznychznazwy,kształciabsolwentówtak,abywswoichzawodo-
wychzadaniachwjakimśstopniupotrafilirealizowaćfunkcjeedukacyjne.By-
ciuetykiemifilozofemnapewnosprzyjawiedzaiumiejętnościwnauczaniu.
Filozofmawiększyzasięgoddziaływania,jeżelipotrafikierowaćiwspomagać
innychwpoznawaniu,zrozumieniu,wykorzystywaniudorobkumyślifilozoficz-
nej.Etykmamożliwośćpodobnychoddziaływańdydaktycznych,aledodatko-
wowzmocnionychoaspektywychowawcze,związanezpoznawaniem,rozu-
mieniem,akceptowaniem,tworzeniemistosowaniemwpostępowaniunorm
moralnych.
Profesjonalnenauczaniewymagaznajomościwieludyscyplin.Podstawą
dlańjestdydaktykarozumianajakoteorianauczania.Odwołujesięonadonauk
psychologicznychipedagogicznych,dosocjologiiifilozofiiedukacji.Dydakty-
kajakodyscyplinapedagogicznawykorzystujenajczęściejujęciainterdyscypli-
narne,teoretyczneipraktyczne,wynikająceznaukpodstawowychistosowa-
nych.Wyróżniasiędydaktykęogólnąorazdydaktykiszczegółowe,funkcjonuje
teżokreśleniemetodykidydaktycznejlubmetodykinauczania.
Dydaktykaogólnazajmujesiępodstawaminauczaniaiuczeniasię.Podstawy
tesątożsamedlawszystkichdydaktykszczegółowych,czylidlaspecjalistyczne-
gonauczaniaprzedmiotowego.Wychodzącztychsamychzałożeńogólnych,
