Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PrzedmowadowydaniaII
Propedeutykapediatriistanowiwprowadzeniedopediatriiklinicznej,przedmiotuwy-
kładanegood40latwuczelniachmedycznychnaIIIrokuwydziałulekarskiego.Stu-
dencipoznająpodstawypatofizjologiirozwojudziecka,zasadyprzeprowadzaniawy-
wiadulekarskiegoibadaniaprzedmiotowego,zewskazaniemróżnicnietylkomiędzy
dzieckiemaczłowiekiemdorosłym,aletakżezależnychodwieku(okresurozwoju)
dziecka.Wmyślzasady,żedzieckoniejestminiaturączłowiekadorosłego,dowiadują
sięozróżnicowanejsymptomatologiiwiekurozwojowego.
Wramachpropedeutykipediatriistudenciprzekonująsięowyższościkarmienia
naturalnegoniemowląt,nietylkodlaprawidłowegorozwojudzieckaw1.rokużycia,
aletakżedlanawiązaniaobustronnejwięziemocjonalnejmiędzymatkąadzieckiem.
Poznającpodstawyracjonalnegożywieniadzieciimłodzieży,uzyskujądowodynajego
istotneznaczeniewzapobieganiuchorobomcywilizacyjnymwwiekudojrzałym(m.in.
otyłości,cukrzycy,chorobieniedokrwiennejserca).Znaczenieszczepieńochronnych
wzapobieganiuchorobomzakaźnym,zasadypromocjizdrowia–todalszeelementy
działańprofilaktycznychwpediatrii,którepowinnyzainteresowaćstudentów,gdyżsta-
nowią25–30%działalnościambulatoryjnejpediatry.
Zpropedeutykąpediatriijestemzwiązanyodpoczątkuwprowadzeniategoprzed-
miotunastudiachmedycznychw1968roku.Przeztelataproblematykata,zarówno
wzakresiedydaktyki,jakibadańnaukowych,byłamoimzadaniemwpoznańskiej
Uczelni,początkowopodkierunkiemtakichMistrzów,jakprof.OlechSzczepski(bu-
downiczyipierwszydyrektorInstytutuPediatriiwPoznaniu),prof.MariaGoncerze-
wicz(pierwszykierownikZakładuPropedeutykiPediatriiAMwPoznaniu,anastępnie
wieloletnidyrektorInstytutu-PomnikaCentrumZdrowiaDzieckawWarszawie)oraz
prof.AdamJankowiak–owielkichzasługachdlamedycynyszkolnej.MoimNauczy-
cielomskładampodziękowaniaiwyrazywdzięcznościzaprzekazanąnszkołępediatrii
klinicznej”orazzdobytedoświadczeniazpograniczazdrowiaipatologiidziecka,które
znajdująwyrazwtympodręczniku.
Odczasuostatniegowydaniapierwszegopodręcznikapropedeutykipediatriiprof.
StanisławaNowaka(AMŁódź)upłynęłoponad20lat.Obecniemija6latodpierwsze-
gowydaniategopodręcznika.Okazujesię,żewokresietychkilkulatwwieludziedzi-
nach(m.in.genetyka,immunologia,diagnostykaobrazowa)nastąpiłznaczącypostęp.
Wzwiązkuzwprowadzeniemwżycieistałąmodyfikacjąreformyochronyzdrowia
(m.in.dzieciimłodzieży)zmianieuległaorganizacjaopiekinaddzieckiemiwieledzia-
łańprofilaktycznychprzekazanychlekarzowirodzinnemu.Naaktualnościstraciłarów-
nieżznacznaczęśćzagadnieńwzakresieepidemiologiizjawiskkliniczno-społecznych
przedstawianychwpodręczniku.ZtychpowodównowewydanienPropedeutykipedia-
trii”jestcałkowicieprzeredagowane,awielejegorozdziałówstanowinoweopracowa-
nie,zgodniezaktualnąwiedząwzakresieprzedstawianychzagadnień.
Chociażpodręcznikprzewidzianyjestprzedewszystkimdlastudentówmedycyny,
gdyżprzygotowanyjestwedługprogramunauczaniapropedeutykipediatrii,tojednak
5
