Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DawneAmerykańskieTowarzystwods.NiedorozwojuUmysłowego
(AAMR)zaproponowałowroku2002,wrazznowąwówczasdefinicją
niedorozwojuumysłowego,byprzyjąć,iż
[…]niepełnosprawnośćodnosisiędoosobistychograniczeń,odpowiadających
konkretnymniepowodzeniomwmomenciepodejmowaniapróbfunkcjonowania
wspołeczeństwie[Luckassoniin.2002;cytatnapodstawiestronywww.aaidd.org].
Konsekwencjątakiegopodejściajestrozwinięciesystemuwsparciajako
społecznejreakcjinaindywidualneograniczenia.Prowadzi
todoreorganizacjistrukturyifunkcjonowaniaśrodowiskafizycznego
isocjalnego,nastawionegonazaspokajaniepotrzebpełnosprawnej
większości,wkierunkusystemuusługwyrównującychszanseosób
obarczonychdysfunkcją[zob.Kirenko2002,s.70].
Społecznymodelzakładazatem,żeniepełnosprawnośćjestutratąalbo
ograniczeniemmożliwościbraniaudziałuwnormalnymżyciuspołecznościnatym
samympoziomiecoinnizpowodufizycznychispołecznychbarier,wtymrównież
barierprawnych(brakwłaściwychuregulowań),którepowodująniemożność
korzystaniazpełniprawczłowieka.Awięcniepełnosprawnośćpowstajewskutek
ograniczeńdoświadczanychprzezosobyniądotknięte,przejawiającychsię
–odindywidualnychuprzedzeńdowłączającychosobyniepełnosprawnerozwiązań
narynkupracy[Kirenko2002,s.70].
Modelmedycznyniepełnosprawności,podkreślającchoroboweźródła
ograniczeńizależnośćterapeutycznąwprocesierehabilitacji,stajesię
niewydolnyzewzględunastanowczysprzeciwsamychosób
niepełnosprawnych,jakizmieniającąsięrzeczywistośćspołeczną.
Miejscepomocyspołecznej,rozumianejjakokonsekwencja
niesamodzielnościżyciowejosóbniepełnosprawnych,zajmujesystem
wsparcia,stanowiącynietylkozindywidualizowanąofertęusług
izasobówsocjalnych,aleprowadzącyprzezuznanieautonomiikażdej
osobyludzkiejkujejdobrostanowi1.Upośledzeniestałosięwobectego
synonimemżyciowejbezradności,uzależnieniawłaśnieodpomocy
społecznej,przybrakumożliwościkorzystaniazewsparcia,całkowitego
nieprzygotowaniadopełnieniarólspołecznychzgodnychzwiekiem
ipłciądanejosoby.
Niepełnosprawnośćintelektualna,będącjednocześnienazwą
konkretnegofenomenuizłożonąstrukturąteoretyczną,umiejscowiona
zostaławszerszympojęciuniepełnosprawności.Wprowadzenieterminu
niepełnosprawnośćdodefinicjiniedorozwojuumysłowegozroku2002
stanowiłojednoznacznysygnałzmianterminologicznych,które
zwiastowałynowąjakośćwpostrzeganiuproblematyki
niepełnosprawnościintelektualnej(niedorozwojuumysłowego).
Szczególnynaciskpołożonyzostałnaekologicznąperspektywę
niepełnosprawności,wyrażanąwrelacjiosoba–środowisko
izakładającą,żesystematyczne,zindywidualizowanewsparciemoże
skuteczniepoprawićludzkiefunkcjonowanie[Schalockiin.2007,s.116].
