Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DLACZEGOKRADNĄNAMSAMOCHODY?
21
Doprawdy?
Nibywiemy,żetonieprawda.Aleilerazywnaszychwłasnychszkołach
inicjatywypoznawczealboprospołecznenaszychuczniówsątłamszone
przeznauczycielitekstamiżywcemwziętymizflprawdwiary”,wygłasza-
nychprzezudającąnauczycielkęzurzędniczałąkretynkęzMinisterstwa
Magii?
Nasiuczniowieiichrodziceczęstoskarżąsięnapokutującywichszko-
łachpogląd,żeżyciemłodychludzizawieratylkotrzyistotneelementy:
nauka,egzaminyidostaniesiędokolejnejszkoły.
Akiedyskończąsięjużwszystkiedostępneszkoły?
Iwszystkiedostępneegzaminy?
Pustka?
Cozaszczęście,żedzieciakizanadtonamniewierzą!
Ajakilosczekate,któreuwierzą,żechodządoszkołypoto,by
przygotowywaćsiędozdaniaegzaminówiprzejścianakolejneszczeble
kształcenia?
Wnaszychszkołachukrywasięsporagrupadorosłych,dlaktórych
owawykoncypowanaprzezpanówzRzymufllukaludzka”okazałasię
przepaścią.Wdodatkuwtymnajistotniejszymzakresie:choćczęśćznich
jakośradzisobieztechnologicznyminowinkami,którenaszalałyzsiłą
wodospadu,kompletnienieradząsobieztotalnymizmianamiwżyciu
społecznym,którezaszływostatnimdwudziestoleciu.Tworząwnaszych
szkołachenklawyludzizagubionychizdezorientowanych,niewierzących
wto,żemogąwywieraćwpływ–aninawłasne,aninaspołeczneżycie.
Niemająintelektualnejzdolnościinicjowaniazmian,broniąsięprzed
zmianamiinicjowanymiprzezinnych,niepotrafiąnawetwzadowalający
sposóbprzystosowaćsiędosytuacjizastanej.Nacałeswojedorosłeżycie
schowalisięwszkoleniedlatego,żelubiątępracę,tylkowłaśniedlatego,że
ktośkiedyśzainfekowałichprzekonaniem,żeszkołajestjedynymrealnym
ibezpiecznymmiejscem.Niezadowoleniizgorzkniali,wciążprzekonani,
żeznowuktośimniedałtego,coimsięflsłusznienależy”,obrażenina
uczniówzato,żeimsięflniesłuszniezadobrzewiedzie”.Wszelkieakty
kreatywnościidążeniaeksploracyjneuczniówtraktująjakowyjątkowo
parszyweatakinawłasnepozycje.Itłamszą,nailetylkosięda.
Człowiek,któryniewierzywewłasnąsprawczość,nieczuje,żenaj-
istotniejszeefektyjegopracybędąsięobjawiaćza5,10,15,alei50lat,
niepowinienbyćnauczycielem,bobędziemarnowałpotencjałludzki,
