Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
POPRZEZSAMORZĄDŁATWIEJUCZYĆ,WYCHOWYWAĆ,ZARZĄDZAĆSZKOŁĄ
31
inawychowywał!Ioczywiściewszystkotonadarmo,bodzieciterazsą
absolutnieniemożliwe!
Najgłupszejestto,żerzeczywiściesięnaharował,wydatkowałmasę
energiiitowyjątkowonieekonomicznie.Jeżeliwdodatkuwierzywma-
gicznąmocpodniesionegogłosu,toprzyokazjizadałkolejnyciosswojemu
itakprzeciążonemugardłu.Bywa,żepotakiejflsesjiwychowawczej”
takmudoskwierazmaltretowanyorgan,żeniepotrafiprzebolećurazy:
napędzanybólemmiotasiępocałejszkole,donosząckomupopadnie,
naczymtoprzyłapałokreślonego/ychsmarkacza/y,awmiaręnarastania
dolegliwościrozchandryczasięcorazbardziej,domagającsięcorazsroż-
szychkar.Agardłoboli.
Mamyjeszczewielupedagogów,którzyzarównowdziedziniena-
uczania,jakiwychowaniawierząwczarownąmocsłowainiewidzą
tego,żepięknesłowałatwowpadajądouszudziecka,leczrównie
łatwoznichuchodzą,pozostawiającpustkęwjegoduszy.Trzeba
jednakprzyznać,żewiększośćmyślącychpedagogówwidzicałą
powierzchownośćmetodysłownejipragniezarównonauczanie,jak
iwychowanieoprzećnaczynnejiświadomejwspółpracyucznia.
Szkoładzisiejsza,opierającsięprawiewyłącznienapracyksiążkowej,
zerwałazupełniełącznośćpomiędzymyśląitymsamympozbawiła
sięnajpotężniejszychatutówwychowawczych.[...]życiepraktyczne
nigdynieoddzielaczynuodmyśliiniepozwalanazerwanietej
łącznościpodgroźbąutratypodstawelementarnegodobrobytu”.
W.Przanowski,
Samorządwszkole.Napodstawiedoświadczeń
przeprowadzonychwSzkoleim.KarolaSzlenkierawWarszawie.
Zgadnij,kiedytozostałoopublikowane?
Wroku1928.Zabawne–tojużwtedytametodabyłaprzestarzała?!
Noipocosiętennaszprzykładowynauczycieltakmęczył?Sąprostsze,
przyjemniejszeimniejchorobotwórczesposobynawprowadzanieistot-
nychznaszegopunktuwidzeniazmianwzachowaniach,anawetwcałych
sekwencjachzachowańnaszychuczniów.
Każdagrupaspołecznajakośsocjalizuje(czyliuspołecznia)swo-
ichczłonków,wdrażającichdopostępowaniaodpowiadającego
