Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
82
CzęśćI.Teoretycznepodstawybadaniaseksualności
Charakterbadańdeterminujerównieżstosowanenastępniemetodyanalizzebranych
danych.Wpierwszymprzypadkubędzietoanalizaznaczeniasłówizachowaniabadanych
(zastosowanawbadaniachzamieszczonychwniniejszejpublikacji),wdrugim-analiza
statystyczna.Planowaniezakresuanalizstatystycznychodbywasięnaetapieprzygoto-
wawczym,czylistawianiahipotezitworzenianarzędzia.
2.1.1.4.Etapformułowaniawniosków
Ostatnimetapemprocesubadawczegojestformułowaniewniosków.Przedewszystkim
wracamydosamegopoczątkubadaniaianalizujączdeniowanywówczascelbadania,
werykujemypostawionehipotezy.Czasamiwynikianalizskłaniajądonamysłunad
wcześniejszymizałożeniami,awyciągniętekonkluzjestanowiąkrokdopodjęciakolej-
nychbadańwkierunkunowejproblematykilubpogłębieniadotychczaspodejmowanej.
201020Strategiebadawcze
Procesbadawczyrozpoczynasięformułowaniemcelubadania,którydeterminujeprzy-
jęcieokreślonejstrategiibadawczej.Wyróżniasiędwagłównetypystrategii:badania
jakościoweorazbadaniailościowe(wpraktyceistniejąrównieżbadaniaztriangulacją
danych,łącząceobatypybadań).
Charakterystykęobustrategiimożnaprzedstawićpoprzezichporównaniewwy-
branychobszarach,coprzedstawiatabela2.1.:
Tabela2.1.Porównaniemetodilościowychijakościowych-podsumowanie
Cel
Przebiegprocesubadań
Liczbaosóbbiorących
udziałwbadaniu
Charakterpróbyisposób
doborurespondenta
Narzędziebadawcze
Stopieńpoznania
respondenta
Interpretacjawyników
Formaopisuuzyskanych
informacji
Wyjaśnienie(ustalenieprzyczyn,związków,weryfkacja
założeń)
Linearny,koniecznośćzachowaniakolejnościetapów
procesubadawczego(fazakoncepcyjna,fazawyko-
nawcza)bezmożliwościzmianwkoncepcjibadańpo
przejściudoichrealizacji
Najczęściejdużepróby-odkilkudziesięciudokilku
tysięcyosób
Losowybądźnielosowy
Wystandaryzowane,główniezamkniętepytania,
wystandaryzowanaformaodpowiedzi
Racjonalny-ograniczonystandaryzacją;rozpoznanie
postawiopiniideklarowanych
Wramachbadanejgrupy;przyspełnieniuodpowiednich
warunkówmożliwośćuogólnianianapopulację
Liczbowa/zobiektywizowana
Badaniailościowe
Rozpoznanieiopiszjawiskwokreślonymkontekście
Kołowy,możliwośćrealizowaniafazbadańbezkoniecz-
nościprzestrzeganiaichkolejności(naprzykładpoeta-
pierealizacjimożliwedokonywaniezmianwkoncepcji
badań,doborzebadanych)
Małepróby-odkilkunastudokilkudziesięciuosób
Nielosowy,celowy
Swobodnysposóbformułowaniapytań,elastyczność
wichzadawaniu,swobodnaformaodpowiedzi
respondenta
Racjonalnyiemocjonalny-możliwośćpogłębienia
tematów;poznanieinterpretacjiznaczeńiemocji
badanych
Wramachbadanejgrupy
Opisowa,słowna/interpretacjasubiektywna
Badaniajakościowe
Źródło:opracowaniewłasne