Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI.Socjologiajakonauka
21
szkółsocjologicznych,skupionychnaopisiewłasnegospołeczeństwalTakidu-
alizmzawszewywoływałjednakwielesporów,wktórychchodziłonietylko
okwestięogólnegobądźpartykularnegocharakteruczynionychustaleń,lecz
takżeoichrangęnaukowąlItak,broniączdecydowanieodmiennychwizjiupra-
wianiasocjologiiwokresiePRL-u,ścieralisięzesobązwolennicynkosmopolityz-
mu”insarmatyzmu”,astosunkowoniedawno,bow2011roku,polemikęna
tentematopublikowanonałamachnContemporarySociology”lPiotrSztompka,
reprezentującyUniwersytetJagielloński,opowiadałsiętamzajednąwzorcową
socjologią,jaką-jegozdaniem-tworzyśrodowiskoamerykańskie(Sztomp-
ka2011)lJegoadwersarz,MichaelBurawoyzBerkeley(jednegoznajwyżejoce-
nianychuniwersytetównaświecie),dostrzegałnatomiastzaletymyśleniaroz-
wijanegopozaglobalnymmainstreamem,awyrażanyprzezkolegęzPolski
podziwdlanaukizachodniejtłumaczyłpołożeniemkrajujegopochodzenia
(Burawoy2011)l
Bardzowątpliwymkompromisemwydajesięteż(skądinądpraktykowanepo-
wszechnie)rozwiązanie,żetowncentrum”tworzysięteorie,anperyferie”zajmują
sięichempirycznymtestowaniemnarodzimymgruncielTenspecyficznypodział
pracy,wielokrotniekrytykowanyprzezniektórychbadaczy(naprzykładprzez
TomaszaZaryckiego),jestniezadowalającynietylkozprestiżowego,aleiprak-
tycznegopunktuwidzenialPrzyjęciewypracowywanych,zregułynaZachodzie,
ogólnychustaleńprowadzibowiemdoabsolutyzowaniaprzyjętychschematów
rozwojowychiprzeświadczeńnatematoptymalnegokształtuspołeczeństwal
Wrezultacieopisyinnychspołeczeństwsytuowanewnaderniekorzystnym
kontekście,którywyznaczaimcorazodleglejszemiejscananiekwestionowanej
skalipostępuinnormalności”lTakaperspektywaujawniawszelkie,wydawało-
bysiędawnojużskompromitowanecechymyśleniaewolucyjnego(unilinearyzm
istadialność),ciasnotęzachodniegouniwersalizmu,praktykiorientalizowania
InnychinajzwyklejszyeurocentryzmlIlustracjiwskazanejprawidłowościnietrzeba
dalekoszukaćlJakpokazujerodzimaobfitaliteraturasocjologicznaczasutrans-
formacji,zbytczęstojejautorzykoncentrowalisięnawykazywaniu,żepolskie
społeczeństwoniepasujedozachodnichmodeli,bo-wskutekrozlicznychuprze-
dzeń,bariermentalnychiniskiejkompetencjicywilizacyjnej-niejestwstanie
zrozumiećnowychrealiówinależyciefunkcjonowaćwichramachlWtegotypu
analizachpozornieneutralnyjęzyknaukowegoopisuzamieniałsięniejednokrot-
niewneoliberalnydyskursocharakterzerasistowskimlDlategonaznaczeniu
zyskująwspółcześniegłosy,jaknaprzykładRaewynConnell,domagającesięza-
uważeniaiuznaniakoncepcjiformułowanychnaGlobalnymPołudniu-wkra-
jachinnychniżtylkonależącedościsłegoncentrum”wysokorozwiniętepaństwa
zachodnie(Connell2018)l