Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
tomimoupływuczasuniedeaktualizująsię,oraztwierdzeń,którerazudowod-
nionenietracąswejprawdziwości,tojednaknieustającezmianywotaczającym
nasświecieoraznoweodkryciaiwyzwaniastawiająichrównieżwodmiennym
położeniu.Tymsamymkolejnepokoleniastartujązinnegopunktuniżichpo-
przednicy,azkoleici,cojużdłuższyczaswędrująprzezżycie,niosącorazto
większybagażdoświadczeńotwierającyprzedniminoweperspektywy,których
byćmożewcześniejniedostrzegali,alboteżktóredawniejniebyłydostępne.
Przykładowo,dynamicznyrozwójnaukinformacyjnych,powszechnydostępdo
szybkichkomputerówiznaczącezwiększeniemocyobliczeniowychumożliwiły
prowadzeniebadańsymulacyjnychizaowocowaływstatystycenowymimeto-
dami,choćbytakimijakbootstrap.
Statystykazawszerozwijałasięwinterakcjizinnymidyscyplinaminauko-
wymiizastosowaniamipraktycznymi.Postępnaukowyitechnologiczny,jaki
przyniosłoostatnichkilkadziesiątlat,sprawił,żedostatystykówkierowanesą
nowepytania.Dowyzwańpłynącychzobszarówtradycyjniekojarzonychzza-
stosowaniamistatystyki,jakfizyka,chemiaiastronomia,demografia,ekonomia
ifinanse,technikaiwytwarzanie,biologia,naukirolnicze,medycyna,farmacja,
epidemiologia,genetykaitd.,doszłykolejnekierunkiwspółpracyjakchoćby
informatykaitelekomunikacja,bezpieczeństwo,naukipolityczneiprawne,za-
rządzanieimarketing,psychologia,socjologia,edukacja,klimatologiaiekologia,
literaturaijęzykoznawstwo,sport,sztuka.Takzróżnicowaneobszarybadaw-
czewnosządostatystykipotrzebęeksploracjinowychtypów,formistruktur
danychorazźródełinformacji–nietylkoliczbrzeczywistychczywektorów,
aleteżfunkcjiipowierzchni,nieustrukturyzowanegotekstu,językanatural-
nego,dźwięku,obrazu,nastrojurespondentaitd.Dotegodochodzipotrzeba
godzeniaróżnychrodzajówniepewnościiradzeniasobienp.zbrakamidanych,
nieprecyzyjnością,zmiennościązjawiskwczasie,subiektywizmemocen,sprzecz-
nymiinformacjamiitd.Wymagatodostarczaniakolejnymrocznikomstuden-
tów,doktorantówiwszystkichzainteresowanychpodręczników,któreoprócz
kanonuwiedzydziedzinowejipodstawowychnarzędzianalitycznychdadząim
zaktualizowanąwizjędyscyplinyipobudząwyobraźnię,takabymoglikonty-
nuowaćdalszepogłębionestudia,ukierunkowane,byćmoże,naokreślonąte-
matykębadawczączypotrzebypraktyczne.
Dowspomnianychwyżejobiektywnychprzesłanekdodajmyite,któremają
charaktersubiektywny,jakchoćbyindywidualnezainteresowaniaidoświadcze-
niaposzczególnychautorów,skłaniająceichdobardziejwnikliwegoujęciada-
nejtematykilubchoćbyniecoinnegorozłożeniaakcentów.Tozaśsprawia,że
zgłębianiepodręcznikównapisanychprzezróżnychautorówrozpościeraprzed
Czytelnikiemszersząpanoramęijestzdecydowaniewzbogacające.
Korzystajączatemzprzysługującegoautorowiprawadopodzieleniasię
zCzytelnikiemwłasnąwizjąprzedmiotu,zrezygnowałemzzamieszczania
10
