Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
1.Wyzwaniaerywiedzy
Konfliktyiwykluczenia
Zrozwojemgospodarkiopartejnawiedzywiążąsięrównieżpewneobawyinie-
bezpieczeństwa.Konfliktyiniepokojebiznesowe,atakżespołecznemająnieco
innąnaturęniżdotychczas.Ichźródłemjestprzedewszystkimbrakdostępności
iumiejętnościwykorzystywaniatechnologiiinformatycznych,cowkonsekwencji
prowadzidotzw.„cyfrowegopodziału”światabiznesu.Społecznościom,którenie
będąnadążaćzatechnologicznymrozwojemgroziizolacjaiwyłączeniezaktywno-
ścigospodarczej,społecznejitd.[Cellary,2002;Tadeusiewicz,2002].Innyproblem,
którysięnasilitoterroryzmiatakielektroniczne–chodzigłównieoatakiskompu-
teryzowanychterrorystównagiełdy,banki,siecienergetyczne,wodociągowe,syste-
mywojskowe,nawigacjęlotniczą,atakżeoelektronicznąinwigilacjęinaruszanie
prywatności.Globalizacjapowodujekoniecznośćtworzeniarozwiązań,którebędą
chroniłyprzedogólnoświatowymizagrożeniamiiprzestępstwami.Potrzebnesąpo-
nadnarodowerozwiązaniawzakresiebezpieczeństwazwiązanezprojektowaniem
ilokalizacjąfirm,regulacjeprawne,uniwersalnemonitorowanietransakcjiiprak-
tykbiznesowych.
1.2.Wiedzajakokategoriaekonomiczna
1.2.1.Czymjestwiedza
Terminwiedza,będącypochodnąinformacji,sięgadoczasówPlatonaiArystote-
lesa.Nowoczesnerozumieniewiedzypojawiasięm.in.wpracachD.Bella,M.Polanyi,
A.ToffleraorazI.Nonaki.Utożsamianajestonazaktywamiorganizacji,pamięcią
organizacji,kluczowymikompetencjamiitp.P.Druckerw1960roku,omawiającrolę
wiedzyworganizacji,użyłtakichokreśleń,jak:„pracownicywiedzy”oraz„pracaopar-
tanawiedzy”.Byłontakżejednązpierwszychosób,którastwierdziła,żegospodarka
USAprzesunęłasięwkierunkugospodarkiopartejnawiedzy,ajejgłównymzasobem
niejestkapitałmaterialny,alewiedza.
Wmodelachekonomicznychwiedzapojawiasięwdwóchróżnychkontekstach
[Zarządzanie…,2000].Pierwsząperspektywąijednocześnienajważniejszymza-
łożeniemmodelimikroekonomicznychjestracjonalnośćwyborówdokonywanych
przezjednostki.Wkonsekwencjiilośćijakośćinformacji,jakrównieżzdolnośćdo
ichprzetwarzaniasązagadnieniamipodstawowymi.Kładziesiętunacisknaproces
przekształceniadanychwinformacje(wskaźnikidostępnedlajednostekpodejmują-
cychdecyzje),anastępniewwiedzę(poprzezprzetwarzanieinformacjiwmodelach
analitycznych).
Drugąważnąperspektywąpostrzeganiawiedzyjesttraktowaniejejjakoskład-
nikaaktywów.Możebyćonazarównonakładem(kompetencją),jakiwynikiem(in-
nowacją)wprocesieprodukcyjnym.Wszczególnychokolicznościachwiedzastajesię
własnościąindywidualnąlubtowaremsprzedawanymnarynku.
