Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
15
8.4.1.
Pracaindywidualnazosobązniepełnosprawnościąintelektualną
8.4.2.
Pracazrodziną.........................................
8.4.3.
Współdziałaniezespołecznościąlokalną.....................
8.5.Podsumowanie.................................................
Poleceniaipytaniasprawdzające..........................................
Piśmiennictwo
.......................................................
9.Czaswolnyizabawaosóbzniepełnosprawnościąintelektualną
–PawełŻychowiczśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśś
9.1.
Wprowadzenie.................................................
9.2.Czaswolny....................................................
9.3.Czaswolnyosóbzniepełnosprawnościąintelektualną.................
9.4.Rolaterapeutyzajęciowegoisposobywłączaniaosóbzniepełnosprawnością
intelektualnąwróżneformyspędzaniaczasuwolnego.................
9.5.Zabawa.......................................................
9.6.Podsumowanie.................................................
Poleceniaipytaniasprawdzające.......................................
Piśmiennictwo......................................................
10.Uczestnictwospołeczne
–AgnieszkaSmrokowska-Reichmannśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśś
10.1.Wprowadzenie.................................................
10.2.Podstawyteoretyczneuczestnictwaspołecznegoosóbzniepełnosprawnością
intelektualną..................................................
10.2.1.Normalizacja............................................
10.2.2.Inkluzjaiintegracja......................................
10.2.3.Empowerment...........................................
10.3.Przykładymodeliiprojektówwzakresieuczestnictwaspołecznegoosób
zniepełnosprawnościąintelektualną...............................
10.3.1.SIVUS.................................................
10.3.2.PeopleFirstśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśś
10.3.3.Pracaautobiograficzna.....................................
10.3.4.Językłatwy..............................................
10.4.Podsumowanie.................................................
Poleceniaipytaniasprawdzające.......................................
Piśmiennictwo......................................................
195
197
198
200
200
201
203
203
204
205
211
214
217
217
217
221
221
222
223
226
228
230
230
233
236
243
245
246
246
CZĘŚĆIII.WYBRANEPROBLEMYZAJĘCIOWEOSÓB
ZNIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄINTELEKTUALNĄ.......................
11.TerapiazajęciowaosóbzzespołemDownawokresie
wczesnegodzieciństwa
–PawełŻychowicz,AgnieszkaŻychowiczśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśśś
11.1.Wprowadzenie.................................................
11.2.Wspomaganierozwojufizycznegoinabywaniaumiejętnościprzezdzieci
zzespołemDowna.............................................
11.2.1.Kamieniemilowewrozwojudużejimałejmotorykidziecka
zzespołemDowna.......................................
11.2.2.WsparcierodzinydzieckazzespołemDownawprocesieterapiizajęciowej
11.2.3.WczesnewspomaganierozwojudzieckazzespołemDowna......
249
251
251
252
252
258
261