Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6.Koordynacjamotorycznaczłowieka
6.1.Istotaifunkcjekoordynacjimotorycznej
6.2.Znaczeniekoordynacjimotorycznejczłowieka
6.3.Teoretyczneproblemykoordynacjimotorycznej
6.4.Neurofizjologicznemechanizmykoordynacjimotorycznej
7.Teorieimodelekontrolimotorycznej
7.1.Podstawywyodrębnieniairozwojuteoriikontrolimotorycznej
7.2.Koncepcjemechanistyczno-cybernetyczne(preskryptywne)
7.2.1.Teoriereaferentnejkontrolimotorycznej(regulacji)
•Modeleregulacjiruchu
–Zasadareaferencji(v.Holst,Mittelstaedt)
–Modelfunkcjonalny(Anochin)
–Modelpierścieniaruchowego(Bernstein)
–Model„dwupierścieniowy”regulacjiruchów(Czchaidze)
–Modelkoordynacjiruchu(Schnabel)
–Teoria„poziomówbudowyruchów”(Bernstein)
–Model„zamkniętejpętli”(Adams)
–Kompleksowymodelregulacjiczynnościruchowej
7.2.2.Teorieprogramowejkontrolimotorycznej(sterowania)
•Koncepcjewewnętrznychreprezentacjiruchowych
–Programymotoryczne
–Teoriauogólnionychprogramówmotorycznych(Schmidt)
–Teoriaschematów(Schmidt)
•Modyfikacjeoraznoweujęciakoncepcjiprogramówischematów
–Dwustopniowymodel(Roth)
–Schematmotoryczny(Munzert)
–Hipotezapunkturównowagi–przestrzennareprezentacjaruchu
7.2.3.Ogólneuwagiokoncepcjachmechanistyczno-cybernetycznych
7.3.Koncepcjedynamiczno-systemowe(emergentne)
7.3.1.Teorieekologiczne
7.3.2.Teoriesynergetyczne
7.3.3.Modelekontrolimotorycznej–ujęciasformalizowane
•Modelekoneksyjne
–Wewnętrznemodelekontroli
–Modelprosty
–Modelodwrotny
–Modelekombinowane
–Koncepcjawielokrotnychpołączeńmodeliprostychiodwrotnych
–ModelbudowyruchówMOSAIC
7.3.4.Nowenarzędziaopisukontrolimotorycznej
•Koncepcjaniekontrolowanejrozmaitości
•Kontrolawoptymalnymsprzężeniuzwrotnym
7.3.5.Ogólneuwagiokoncepcjachdynamiczno-systemowych
7.4.Rozbieżnościmiędzymechanistyczno-cybernetycznymiadynamiczno-systemowymi
koncepcjamikontrolimotorycznej
7.5.Próbyintegracjikoncepcjikontrolimotorycznej
8.Motoryczneuczeniesię
8.1.Uczeniesię–istota,definicje
8.2.Pamięć–przechowywaniewynikówuczeniasię
8.2.1.Procesy,rodzajeisystemypamięci
8.2.2.Anatomiczneineurofizjologicznepodstawypamięci
8.3.Teoretycznepodstawymotorycznegouczeniasię
8.3.1.Ustaleniaterminologiczne
8.3.2.Teorieimodelemotorycznegouczeniasię
8.4.Motoryczneuczeniesięzpunktuwidzeniateoriiczynności
8.5.Strukturyzacjaprocesumotorycznegouczeniasię