Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
AutyzmdziecięcywyróżnionyprzezLeoKannera
zwczesnodziecięcychzaburzeńrozwojowychprzezlatawzbudzał,
itakjestdodzisiaj,ożywionedyskusjecodoetiologii,kryteriów
diagnostycznych,dynamikirozwojuzaburzeniaiskuteczności
prowadzonychterapii.
Błądzimypomeandrachzaburzeniawposzukiwaniuodpowiedzi
napytania,któredotycząosiowychobjawówautyzmu:swoistych
zaburzeńrozwojumowy,specyficznychrelacjispołecznych.Być
możeproblemyzwiązanezzaburzonąkomunikacjądeterminują
specyfikęrelacjispołecznych.
Odczytanieizrozumieniekomunikatówdzieckadajeszansę
nawprowadzeniealternatywnychiwspomagającychformterapii.
KsiążkaAutyzmiAAC.Alternatywneiwspomagającesposoby
porozumiewaniasięwedukacjiosóbzautyzmemjestdziełemwielu
autorów–naukowcówipraktyków.Jestonacennymwkładem
dobadańnadbudowaniemtakichformpostępowania
terapeutycznego,któreumożliwiądzieckuautystycznemu
komunikacjęspołeczną.Prezentowaneformypracyzdzieckiem
ijegootoczeniembudząnadziejęnazbudowaniedrogi,która
umożliwidzieckuautystycznemuodnalezieniesięwśrodowisku
społecznym.
Książkapowinnasięstaćpodstawowymźródłemwiedzydla
wszystkichterapeutówpracującychzdziećmizdeficytami
rozwojowymi.
prof.drhab.HannaJaklewicz
