Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dotyczącychsamegorozwojukomunikacjiuosóbzzaburzeniami
zespektrumautyzmuorazichsposobówkomunikowaniasię
wramachAACnaróżnychetapachżycia,atakżeistniejących
wtymobszarzewątpliwości.Poruszonewniejzagadnieniasąwciąż
przedmiotemintensywnychbadańprowadzonychwramachróżnych
dyscyplinnaukowych.Wyjaśniaonarównieżwielenieporozumień
wynikającychwdużejmierzeznieznajomościdziedzinyAACoraz
danychnaukowychwtymzakresie.
Byćmożeprezentowanetreściwskażąrozwiązania,które
uwolniąpotencjałwosobachzautyzmemidadząimmożliwość
podjęciarozmowyzotoczeniemprzyużyciugestów,obrazków,
elektronicznychkomunikatorów,abyćmożeimowy.
Książkaskierowanajestnietylkodoprofesjonalistów,którzy
nacodzieńzajmująsięproblematykąkomunikacjizdziećmi
idorosłymizzaburzeniamizespektrumautyzmu,lecztakże
dorodziniopiekunów,którzyspędzającodziennośćztymiosobami,
oraztych,którzypragnąpoznaćszerszyzakresmożliwości
komunikacyjnychtejgrupyosób.Przedstawionezagadnienia
sąpewnegorodzajudrogowskazem,któryprowadzi
doporozumienia,ibyćmożepomagawyjaśniaćobawy
iwątpliwości.
drBogusławaBeataKaczmarek,drAnetaWojciechowska
Bibliografia
BeukelmanD.R.,MirendaP.(2005),Augmentativeandalternativecommunication:
Supportingchildrenandadultswithcomplexcommunicationneeds,3rded.,Paul
H.Brookes,Baltimore.
BeukelmanD.R.,MirendaP.(2013),Augmentativeandalternativecommunication:
Supportingchildrenandadultswithcomplexcommunicationneeds,4thed.,Paul
H.Brookes,Baltimore.
BondyA.(2001),PECS:Potentialbenefitsandrisks,“TheBehaviorAnalystToday”,
2,127–132.
CafieroJ.M.(2005),Meaningfulexchangesforpeoplewithautism:Anintroduction
toaugmentative&alternativecommunication,WoodbineHouse,Bethesda,MD.
Charlop-ChristyM.H.,CarpenterM.,LeL.,LeBlancL.A.,KelletK.(2002),Usingthe
PictureExchangeCommunicationSystem(PECS)withchildrenwithautism:
AssessmentofPECSacquisition,speech,social-communicativebehavior,and
