Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Terapialogopedyczna
Celemterapiilogopedycznejsąwielokierunkowedziałania,
skupioneszczególnienakształtowaniuinterakcjispołecznych,
społecznieakceptowanychformachkomunikacjiiadekwatnym
rozumieniuinformacji.Uwiększościosóbzespektrumautyzmunie
występująwadywymowy.Rozwójmowyjestwnormie(często
nagranicynormy)lubopóźniony,zzauważalnądysharmonią
wstosunkudoinnychfunkcji.Rzadkowystępujebrakwykształcenia
umiejętnościzwiązanychzwerbalnymprzekaźnictweminformacji,
auwszystkichosóbrozwijająsięumiejętnościkomunikacyjne,choć
naróżnympoziomie.
Wprzypadkumowyekspresywnejpojawiająsięproblemy
związanenietylezorganizacjąwypowiedzi,iległównie
zmyśleniemabstrakcyjnymipojęciami.Sątopoważnetrudności,
którewpływająna:
budowaniewypowiedzi–trudnościdotyczągłówniezdań
złożonychiwielokrotniezłożonych,którychsensoraz
znaczenieużytegownichsłownictwaniesąłatwe
dowychwyceniaorazzróżnicowanianaprymarneiwtórne
elementy;ważnejestbudowaniekrótkich,precyzyjnych,
konkretnychwypowiedzi,anierozbudowanych,okwiecistym
stylu;
stosowanesłownictwo–zdarzasię,iżosoby
wysokofunkcjonującezautyzmemlubzzespołemAspergera
używajązregułymowyijęzykadojrzałego(często
specjalistycznegoczywręczwysokospecjalistycznego)
wwybranychdziedzinachwiedzyiodbieranesąprzez
otoczeniejakopartnerzywrozmowiepodwzględem
słownictwaitreści;powodujetoczęstobrakzrozumienia
ialienacjętychosób,cospowodowanejestużywaniem
przenośni,skrótówmyślowychczyokreśleńabstrakcyjnych;
świadomośćograniczonychmożliwościwykorzystywania
myśleniaabstrakcyjnego,costajesięznaczącymelementem
ograniczającympercepcjęirozumieniestosunkówspołecznych
–jesttodyskusyjne,ponieważosobyzASDposiadająnietyle
