Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JakocenialipoglądySokratesawspółcześnimumyśliciele
ijakoceniasięjeobecnie,zwłaszczapodkątemich
znaczeniadlateoriiipraktykiwychowania?
IdeeSokratesastworzyłybujnyposiew,którysięodradzał
kolejnymplonemwdalszymruchuumysłowymGreków[...].Atoli
sposób,wjakiSokrateszuczniamipostępowałinauczał,madla
nauczycielanierówniewiększeznaczenieniżzasady,któregłosił.
Zniżyćsiędopojęćucznia,poznaćzakresjegowyobrażeń,
wyplenićziółkozarozumiałościzjegoumysłu,siłąprzekonujących
dowodówskłonićgodowyznaniawłasnejsłabościibłędu,
potakiejzaśpracyprzygotowawczejpobudzićzapałkupoznaniu
prawdyicnoty–otoideałwychowawczySokratesaprzekazany
potomnymdonaśladowania13.
Jednymznajwybitniejszychnaśladowcówstosowanej
przezSokratesametodybyłjegouczeńPlaton,aidzisiaj
„metodapogadankiheurystycznej,czy„sokratycznej”,jak
zwykłosięjąnazywać,należydopowszechnie
stosowanych,przedewszystkimwnauczaniu
początkowym.
1.2.3.Platon(ok.427–347p.n.e.)
Zacznijmyitymrazemodwskazaniatychróżnicmiędzy
PlatonemiSokratesem,któredotyczązarównoich
sytuacjiżyciowej,jakigłoszonychpoglądów,zwłaszcza
odnoszącychsiędowychowania.
OjciecSokratesabyłniezamożnymkamieniarzem,
amatka–przypomnijmy–akuszerką,Platonnatomiast
pochodziłzbogatejiustosunkowanejrodzinyateńskich
arystokratów.Sokratesniepisałżadnychdzieł,aPlaton
byłautoremznacznejichliczby,wtymistotnychdla
wychowania,jak:
Rzeczpospolita
,
Państwo
i
Prawa
.Sokratesodnosiłswójpogląd,iżwiedzazawarta
jestwpojęciach,wyłączniedopojęćetycznych,podczas
gdyPlatonrozciągnąłgonawszelkiepojęcia.Dla
Sokratesapojęciastanowiłyodwzorowanie
rzeczywistości,adlaPlatonasamebyłyrzeczywistością.
