Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
państw,awnichidealnychsystemówwychowania.
Donajbardziejznanychutopistówzaliczasięprzeważnie
TomassoCampanellę,ThomasaMoore’aiRoberta
Owena,awbliskichnamjużczasachzwolenników
różnegorodzajuszkółalternatywnych19.
Należydodać,żePlatonjakopierwszymyśliciel
starożytnyzwróciłuwagęnapotrzebęwychowania
przedszkolnegoipłynąceztegodladzieciipaństwa
korzyści.ObecniepiszesięoPlatonie,iż
[...]byćmożewbrewswoimzamierzeniomstałsięwychowawcą
niejakoautor
Państwa
i
Praw
,aleprzezstworzenieoryginalnej
itwórczejfilozofii[...],którazainspirowałachrześcijaństwoicałą
europejskąfilozofię.Tegoosiągnięcianicnieprzewyższy,także
wkategoriachpedagogicznych,ajegoznaczenieporównać
możnatylkozdorobkiemArystotelesa20.
1.2.4.Arystoteles(384–322p.n.e.)
PotomniróżnieocenialiArystotelesa.Przykładowo:Martin
Luterprzestrzegałprzedzgubnymidlawiaryskutkami
lekturydziełArystotelesa,ajegosamegonazywał
pogardliwie„ślepympoganinem”(
blinderHeide
)21,Karol
Marksuważałgoza„AleksandraWielkiegogreckiej
pedagogiki”,TadeuszKotarbińskiza„ojcalogiki
formalnej”,aWładysławTatarkiewiczza
jednegoznajwybitniejszychmyślicieliiuczonychstarożytności,
któryunikałjednostronnościiskrajnościzarównodoktryn
materialistycznychisensualistycznych,jakidealistycznych
iracjonalistycznych.Jegoobrazświatabyłzłożony,zawierał
składnikizarównomaterialne,jakidealne,atakiesamobyłoteż
jegopojęciepoznania.Systemten–dziełoArystotelesa–był
kompromisem,aledokonanymnacałkowicieoryginalnej
podstawie22.
JakoteoretykwychowaniaArystotelesbyłjednakmniej
znany.Niebrakujeteżopinii,żejegodziełaniesątak
twórczeioryginalnejakdziełajegomistrzów:Sokratesa
