Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Dymara(red.),Dzieckowświeciezabawy.Okulturze...,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-340-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
BronisławaDymara–Żywiołiradośćzabawy...39
kę,Rumuniczardasza.MieszkańcyArmeniitańcząszelako,Kurdowie
pielęgnujątanieczszablami,Ukraińcy–swojegohopoka,anaterenach
dawnejHuculszczyznynszumPrutuiCzeremoszuHucułomprzygrywa,aweso-
łakołomyjkadotańcaporywa”.
Nauczyciel,dobrywychowawca,powinienposzukiwaćzwią-
zkówpomiędzyzachowaniamiswychwychowankówaich
dyspozycjamidobawieniasięipoznaniacechdobrejza-
bawy,któraniemożeobejśćsiębezdobrejmuzyki.Dlatego
jednymztomównaszejseriiN–NjestksiążkaDzieckowświeciemuzyki10,wktó-
rejprezentujemywiedzęoprocesiepoznawaniapieśni,zabawigierześpiewem;
ukazujemyznaczeniemuzykieksperymentalnejirelaksacyjnejwedukacji;uzasad-
niamy,dlaczegowmuzyceipoezjinciszajestprzystaniądlazmęczonegosłowa”.
Przybliżamyteżwprzystępnejformie(słowoirysunek)cechyperkusyjnychin-
strumentówdziecięcych,takichjak:klekotka,kołatka,terkotka,tarło,dzwonek,
drumla,bęben11.Uzasadniamypotrzebęaktywnegopoznawaniainstrumentów
przezdzieci,polegającegonatworzeniuprzedmiotówgrającychorazindywidu-
alnymizbiorowymmuzykowaniu.Tenrodzajzajęćtoprocesprzechodzeniaod
zabawynaśladowczej,odtwórczejdoautentycznegotworzeniairadosnegoistnie-
niawzabawie12.
Występowaniezabawyitańcawliteraturze,plastyceitreścipiosenek–to
przedmiotnaszychdalszychrozważańwkolejnymtomie:Dzieckowświeciezaba-
wy.Zabawawprozie,poezji,plastyceimuzyceautorstwaB.Dymary,A.Górniok-
-Naglik,U.SzuścikiJ.Uchyły-Zroski.
Przejdźmywięcterazdogłównegoproblemunaszychrozważań:ludycz-
nejedukacji.
Zagubieniewartościludycznejedukacji–nzmęczeniezabawą”
Rozpoczęliśmytęksiążkę–niebezracji–wydrukowanymwnŻyciuSzkoły”
tekstemJ.Dymaryokulturzezabawy,sprzedprzeszło25lat.Wcześniej
problematykątązajmowałsię,wielostronnieiintensywnie,A.Kamiński,pracują-
cyzarównowśródzuchów,harcerzy,jakistudentów.
Prowadzenieludycznejedukacji,rozwijaniewrażliwości
napięknowzajemnychkontaktówbyłoważnymzadaniemwy-
chowawców.Zamiasthałaśliwychdyskotekorganizowanourokliweprywatki
klasowelubogólnoszkolnezabawyzwodzirejem,częściąartystyczno-rozrywko-
wą,kotylionowymwalcem,noioczywiściepolonezem,odktóregorozpoczynały
10B.Dymara(red.):Dzieckowświeciemuzyki,Impuls,Kraków2000.
11Tamże,tekstA.Kopoczka,s.105–120.
12Tamże,tekstJ.Uchyły-Zroski,s.237–249.
