Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.2.Najczęstszeneurologiczneprzyczynyzaburzeńrozwojupsychoruchowego
7
prenatalnym.Wczesneukładaniesięodgięciowe,nadmiernaekspresjaprzetrwałych
automatyzmówruchowych,narastającewzmożonenapięciezginaczypowodujące
ustawianiekończynwprzywiedzeniu,wyprościeztendencjądokrzyżowania;częs-
towspółwystępują:niedorozwójumysłowy,zaburzeniamowy,wzroku,padaczka
zaburzeniaodżywienia;zazwyczajbrakmożliwościsamodzielnegoporuszaniasię,
koniecznastaławielospecjalistycznaopieka.
Postaćpozapiramidowa(athetosis)-dawniejjakopowikłaniechorobyhemoli-
tycznejnoworodków;objawyujawniająsiępo2.r.ż.;ruchymimowolne,pląsawicze,
atetoza,choreoatetoza,zmiennośćnapięciamięśniowego,nadmiernawrażliwość
nabodźce;rozwójumysłowyzwykleprawidłowy,towarzyszącezaburzeniasłuchu.
Postaćmóżdżkowa(ataxia)-następstwowadrozwojowychmóżdżku;obniżone
napięciemięśniorazzaburzeniarozwojukontrolipostawyirozwojukoordynacji
ruchówwokresieniemowlęcym;wokresieponiemowlęcymzaburzeniarównowa-
gi,towarzyszącemiędzyinnymizaburzeniamowyioczopląs.Postaciemieszane
toprzypadki,wktórychwspółistniejąobjawyzaburzeńwchodzącewskładinnych
postaci.
1.2.1.2.PodziałMPDzwedługHagberga
Zespołyspastyczne(diplegia,hemiplegia,tetraplegia-80%),zespołymóżdżkowe
(ataksja-5%),zespołydyskinetyczne(postacieatetotyczne,dystoniczne-15%).
1.2.1.3.MetodyusprawnianiadziecizMPDz
Wpolskichośrodkachrehabilitacyjnychstosujesięzazwyczajpołączeniekilku
metodneurofizjologicznychrozwoju,wzależnościodspecyfikiobrazuklinicznego
wposzczególnychpostaciachmózgowegoporażeniadziecięcego.Owyborze
metodydecydujelekarzspecjalistarehabilitacji.
FizjoterapiawMPDz
Fizjoterapiazakładawczesnewprowadzeniestymulacjirozwojowejifunkcjonalnej,
którepozwalanawyrównaniedeficytówrozwojowychinormalizacjęrozwojudziec-
ka.Usprawnianiemusibyćcałodzienne,opartenaznajomościfizjologiirozwoju
dzieckaiprowadzonerazemzrodzicamidziecka.Zasadniczymcelemrehabilitacji
dziecizmózgowymporażeniemdziecięcymjestpoprawasiłymięśni,wytrzymało-
ścimięśniowejizakresuruchuwstawachudzieciorazzapobieganieprzykurczom
stawówlubichzmniejszenie,costwarzamożliwościsamodzielnegofunkcjonowania
wdalszychokresachżycia.Wusprawnianiudzieckamusząbyćuwzględnianeaspek-
typielęgnacyjne,ortopedyczne,psychologiczne,pedagogiczne,dietetyczne,społecz-
neilogopedyczne.Głównąformąleczeniajestusprawnianieruchowemetodami
neurofizjologicznymiiedukacyjnymi.Wpostępowaniufizjoterapeutycznymstosuje
siętakżejakoleczenieuzupełniające:hydrokinezyterapię,termoterapię,elektrotera-
pię(TENS-transcutaneouselectricalnervestimulation),laseroterapię,masaż,
