Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
cd.tabeli3.3.
KATEGORiE
REALiZOWANEiNTERWENCJE
POPULACJiWiEKU
OPiEKUŃCZEPRZEZPiELĘGNiARKĘ,
ROZWOJOWEGO
KTÓREUśWiADAMiAJĄZNACZENiE
DZiAŁAŃEDUKACYJNYCH
iZACHĘCAJĄDO:
Adolescenci
(11–19lat)
AKTYWNOśĆRODZiCA/OPiEKUNA
iDZiECKAWPROMOCJi
WŁASNEGOZDROWiA
RODZiC/
OPiEKuN
DZiECKO
systematycznejaktywnościfizycznej
mała
iprzestrzeganiazaleceńżywieniowych,
aktywność
którastanowiprofilaktykęwadpostawy
orazzaburzeńmetabolicznych,
rozmównatematfizycznych,
hormonalnychiemocjonalnychprzemian
okresudojrzewaniaorazzagadnień
związanychzewspółżyciempłciowym,
antykoncepcjąorazchorobami
przenoszonymidrogąpłciową,
coułatwiaadaptacjędodalszychetapów
życia,atakżestanowiprofilaktykę
nieprzystosowaniaspołecznego
duża
samodzielność
idecyzyjność
odzieżiwczesna
uczestniczeniawprzygotowaniu
ipracy,zawieraniazwiązkówmałżeńskich,
brakpotrzeby
aktywności
całkowita
samodzielność
dorosłość
dodalszejedukacji,niezależnegożycia
(20–25lat)
idecyzyjność
rodzicielstwa,zaangażowaniawsprawy
społeczne,comadużeznaczenie
wosiągnięciuzałożonychcelów,
wspieraindywidualność,umiejętność
rozwiązywaniaproblemóworaz
podejmowaniadecyzji,
kontynuowaniazdrowegotrybużycia
jakoprzejawudojrzałej,odpowiedzialnej
postawyżyciowej
Przedpielęgniarstwempediatrycznymbędąpojawiaćsiętakżeinnewyzwa-
niaedukacyjnejakoefektnowoczesnychtechnologiidiagnostykiileczenia,
atakżezmieniającychsięformopiekinadpopulacjąwiekurozwojowego.
Większośćznichstaniesięmożliwadoprzeprowadzeniapoprzezrozwój
e-pielęgniarstwaczykompleksowejporadypielęgniarskiej,skupionejnapotrze-
bachpacjentawkwestiiprofilaktykizdrowotnejorazrehabilitacjizapomocą
komputerowegosystemuinformatycznego.Jednocześnierodzicorazdziecko
będąmogliuczestniczyćwpodejmowaniudecyzjiodnośniedoleczeniaiopieki.
Niezwykleważnywtymprocesiejeststałyrozwójpielęgniarstwapoprzezwdra-
żaniewynikówbadańnaukowychdopraktykizawodowej(Bujnowska-Fedak
iwsp.,2011).
36
3.5.WytyczNEDLAoPIEKIPIELęGNIArSKIEJ